發(fā)布時(shí)間：2018-08-18 18:51

【摘要】：關(guān)聯(lián)原則原本是話語合作理論體系中的一個(gè)子系統(tǒng),但在語篇實(shí)踐中對(duì)整個(gè)語篇閱讀理解教學(xué)有指領(lǐng)性的作用。因此將其抽象出來,駕馭語篇全局,用以揭示話語編碼與解碼的一般關(guān)聯(lián)形態(tài)的規(guī)律及特點(diǎn),分析語篇物化關(guān)聯(lián)形態(tài)如詞匯、語法、結(jié)構(gòu)對(duì)語義的制約作用,這對(duì)于語篇水平上的閱讀理解及閱讀理解教學(xué)都是有幫助的。
[Abstract]:Relevance principle is originally a subsystem of discourse cooperation theory system, but it plays a leading role in the teaching of discourse reading comprehension in discourse practice. Therefore, it is abstracted to control the overall situation of the discourse, to reveal the rules and characteristics of the general associated forms of discourse coding and decoding, and to analyze the restrictive effects of the textual materialized related forms such as vocabulary, grammar and structure on the semantics. This is helpful to both reading comprehension and reading comprehension teaching.
【作者單位】： 株洲工學(xué)院外語系
【分類號(hào)】：H319

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 李叢禾;關(guān)聯(lián)推導(dǎo)中的程序性意義探析[J];外語教學(xué);2003年05期

2 盧植;論語義啟動(dòng)與文化腳本[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));2003年05期

3 朱永生;搭配的語義基礎(chǔ)和搭配研究的實(shí)際意義[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));1996年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 白雪;超越生命的選擇——論馬丁·伊登之死[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

2 黃然;;從�？思{的《獻(xiàn)給愛米麗的玫瑰》看女性意識(shí)的覺醒[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年04期

3 童兆升;;外表滑稽怪異 內(nèi)心貪婪怯懦——評(píng)析小說《睡谷傳奇》主人公伊卡包德·克萊恩[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年04期

4 吳國初;劉明;;詞匯搭配同現(xiàn)理論與英語詞匯教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年10期

5 鄭立軍;;《白鯨》中的象征意義探尋[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年07期

6 王剛;淺析《紅字》的象征主義創(chuàng)作手法[J];安康師專學(xué)報(bào);2005年04期

7 武玉蓮;;愛米麗愛情悲劇的美學(xué)特色[J];遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào);2010年04期

8 陳坤;;宗教與人性——解析《紅字》中的海絲特·白蘭[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

9 郭靜;郭慧;;蓋茨比悲劇命運(yùn)的根源[J];包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

10 余美勝;;論華盛頓·歐文的懷舊傾向(英文)[J];北方文學(xué)(下半月);2011年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 李瑞青;;英語教學(xué)中的詞匯搭配問題[A];語言與文化研究（第一輯）[C];2007年

2 徐姍;;從《百舌鳥之死》解讀哈帕·李對(duì)南方“淑女形象”的重塑[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

3 丁廷森;;現(xiàn)代英詩中的非邏輯語義組合[A];貴州省外語學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

4 徐靜;;從語用的角度解析艾米莉悲劇命運(yùn)的成因[A];貴州省外語學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

5 白岸楊;;《白鯨》及其作者的宗教倫理觀分析[A];“文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)：文學(xué)研究方法新探討”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張金圈;漢語單音方位詞與單音動(dòng)詞的偏正性組配研究[D];華中師范大學(xué);2011年

2 葉楓;基于制約條件的英語語篇語義分析及構(gòu)建[D];上海外國語大學(xué);2011年

3 李莉莉;現(xiàn)代漢語無條件讓步句研究[D];吉林大學(xué);2011年

4 劉麗艷;口語交際中的話語標(biāo)記[D];浙江大學(xué);2005年

5 白麗芳;英漢元語言比較研究[D];南京師范大學(xué);2006年

6 李叢禾;英漢語會(huì)話中第三人稱回指現(xiàn)象的認(rèn)知闡釋[D];上海外國語大學(xué);2005年

7 于海飛;話輪轉(zhuǎn)換中的話語標(biāo)記研究[D];山東大學(xué);2006年

8 宋杰;品特戲劇的關(guān)聯(lián)研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

9 李潔;論梭羅與中國的關(guān)系[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

10 汪建峰;韋恩·布斯與西方文學(xué)批評(píng)的修辭視角[D];福建師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 朱嵐暉;文本的歷史性和歷史的文本性[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 季書榮;高中學(xué)生英語寫作中的詞匯搭配錯(cuò)誤分析[D];中國海洋大學(xué);2010年

3 李獻(xiàn)慧;中國不同階段學(xué)生英語詞語搭配現(xiàn)狀研究[D];華北電力大學(xué)（北京）;2011年

4 李靖;從目的論角度評(píng)析《海狼》的兩個(gè)中譯本[D];華中師范大學(xué);2011年

5 楊東;漢英復(fù)句關(guān)聯(lián)標(biāo)記類型及模式的共性和差異性[D];華中師范大學(xué);2011年

6 肖靜;湖南漢壽方言插入語研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

7 周艷平;《長(zhǎng)日入夜行》中創(chuàng)傷記憶與悲劇意識(shí)的研究[D];遼寧大學(xué);2011年

8 孫嶺;原型批評(píng)視角下的《女勇士》[D];華北電力大學(xué);2011年

9 王媛媛;合成詞“真是”的共時(shí)歷時(shí)考察[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

10 劉四芽;《白鯨》中海洋意象的多維度解讀[D];寧波大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 盧植,伍樂其;自然語言元語言論與語義分析[J];外語學(xué)刊;2002年04期

2 何自然,冉永平;話語聯(lián)系語的語用制約性[J];外語教學(xué)與研究;1999年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 金杰;;閱讀理解教學(xué)中的關(guān)聯(lián)原則[J];外語與外語教學(xué);2006年03期

2 徐蕾;;關(guān)聯(lián)性與英語閱讀理解[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年07期

3 林少婷;語用原則與閱讀理解教學(xué)[J];三明學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

4 國防;楊松;韓韋;;語篇分析與外語閱讀教學(xué)[J];華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

5 盧秋萍;;文化圖式在大學(xué)外語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用——Graceful Hands一文的文化圖式分析[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年08期

6 劉慶連;;從關(guān)聯(lián)理論的視角看文化語境與英語篇章閱讀[J];淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

7 崔寧寧;;淺析關(guān)聯(lián)理論對(duì)英語閱讀教學(xué)的指導(dǎo)意義[J];青年文學(xué)家;2009年24期

8 彭妍;;從關(guān)聯(lián)理論的角度探討閱讀本質(zhì)[J];長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

9 李倩;;關(guān)聯(lián)理論對(duì)大學(xué)英語閱讀理解教學(xué)的啟示[J];鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

10 朱萸;;淺談關(guān)聯(lián)理論中語境對(duì)閱讀理解教學(xué)的啟示[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 張德祿;;系統(tǒng)功能語言學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助外語教學(xué)的啟示[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

2 趙詠梅;;多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)的研究[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 管博;;基于網(wǎng)絡(luò)的外語教學(xué)中的互動(dòng)—理論與實(shí)踐[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

4 管博;丁明芳;;基于網(wǎng)絡(luò)的外語教學(xué)中的互動(dòng)——理論與實(shí)踐[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

5 程?hào)|元;沈彩芬;;網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下的外語教學(xué)特征及其原則[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

6 李吉蓮;;外語教學(xué)與學(xué)生參與意識(shí)[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

7 黃怡紅;;PowerPoint在外語教學(xué)中的作用及應(yīng)用[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

8 曲志菊;張淑麗;;WINDOWS環(huán)境下考試分析系統(tǒng)在外語教學(xué)中的應(yīng)用[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

9 楊蔭;;實(shí)施開放式外語教學(xué)的四要素[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

10 王曉紅;;如何根據(jù)新世紀(jì)大學(xué)生的心理特點(diǎn)組織外語教學(xué)[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 肥城市泰西中學(xué) 劉紅星;我的閱讀課堂[N];學(xué)知報(bào);2011年

2 記者　趙秋麗 通訊員　付永;山東7所高校改革英語教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

3 安徽蚌埠師范學(xué)校　曹莉;外語教學(xué)的語言與言語[N];中國教育報(bào);2002年

4 肥城市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李海濱;認(rèn)清規(guī)律,注重方法,巧解閱讀[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 本報(bào)記者　曹繼軍;“一條龍”：外語教學(xué)新思路[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

6 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)外語學(xué)院　常志純;論外語教學(xué)中的幾個(gè)問題[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

7 孫紅軍 伍義濤 劉鋒;西安指揮學(xué)院 外語教學(xué)進(jìn)入快車道[N];人民武警;2004年

8 陳琳;外語教學(xué)中的辯證法[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

9 本報(bào)記者 郭扶庚;高校專家問診中小學(xué)外語教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

10 楊輝;應(yīng)對(duì)入世給外語教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李林慧;學(xué)前兒童圖畫故事書閱讀理解發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 蔡少蓮;中美拒絕策略對(duì)比研究[D];上海交通大學(xué);2009年

3 項(xiàng)成東;等級(jí)幽默的語用認(rèn)知研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

4 宋杰;品特戲劇的關(guān)聯(lián)研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

5 張茂林;聽障學(xué)生閱讀理解中的策略運(yùn)用及其眼動(dòng)特點(diǎn)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 胡春華;學(xué)術(shù)講座中元話語的語用學(xué)研究：順應(yīng)—關(guān)聯(lián)路向[D];上海外國語大學(xué);2008年

7 馬冬虹;外語教學(xué)中文化因素研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

8 江曉紅;轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知語用研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2008年

9 杜永萍;基于模式知識(shí)庫的問題回答關(guān)鍵技術(shù)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

10 戴忠信;外語言語交際能力形成過程：個(gè)體體驗(yàn)理論視角[D];北京師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 牛志珍;把關(guān)聯(lián)理論運(yùn)用到閱讀理解中[D];天津理工大學(xué);2007年

2 李長(zhǎng)華;關(guān)聯(lián)理論在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2008年

3 吳麗云;關(guān)聯(lián)理論及其在英語閱讀中的運(yùn)用[D];浙江大學(xué);2006年

4 成艷;關(guān)聯(lián)理論在閱讀理解中的運(yùn)用[D];華中師范大學(xué);2006年

5 黃燕梅;關(guān)聯(lián)理論對(duì)大學(xué)英語閱讀教學(xué)的啟示[D];廈門大學(xué);2008年

6 趙凌志;從關(guān)聯(lián)理論角度分析模糊語言的交際功能[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2007年

7 于曉寧;認(rèn)知語境在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2009年

8 張葵;認(rèn)知語境與英語閱讀教學(xué)研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2007年

9 陳創(chuàng)藝;關(guān)聯(lián)理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2008年

10 劉杰偉;關(guān)聯(lián)理論與大學(xué)英語閱讀理解教學(xué)[D];西南大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：2190363