發(fā)布時(shí)間：2021-03-12 11:51

　　閱讀是個(gè)體生命拓展的有效方式,是求學(xué)者獲得知識(shí)、提升技能、啟迪思維的重要途徑。相較于普通高中生,中職生在學(xué)習(xí)上普遍缺乏熱情和動(dòng)力,對(duì)理論知識(shí)的接受和良好職業(yè)技能操作水平的習(xí)得沒(méi)有明確的預(yù)期,課外閱讀呈現(xiàn)出的網(wǎng)絡(luò)化、分散化、通俗化等趨勢(shì)也更為突出�；�于課外閱讀對(duì)中職生學(xué)業(yè)能力形成和精神素養(yǎng)積淀重要性的雙重考量,通過(guò)走訪(fǎng)天津市南開(kāi)區(qū)職專(zhuān)學(xué)校,以調(diào)查問(wèn)卷和訪(fǎng)談的方式對(duì)中職生的閱讀習(xí)慣、閱讀興趣、閱讀動(dòng)機(jī)和閱讀需求等進(jìn)行數(shù)據(jù)取樣和樣本分析,對(duì)影響中職生課外閱讀質(zhì)量提升的家庭、學(xué)校兩大因素進(jìn)行細(xì)致深入地探討,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,提出了有效指導(dǎo)中職生進(jìn)行課外閱讀的部分建議。論文基本框架分為五個(gè)部分。緒論,介紹中職校目前的生源特點(diǎn)和教育教學(xué)的一般情況,闡明對(duì)中職生課外閱讀進(jìn)行研究的價(jià)值與意義。第一節(jié),概括描述天津市南開(kāi)區(qū)職專(zhuān)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及問(wèn)題,對(duì)南開(kāi)區(qū)職專(zhuān)學(xué)生的閱讀水平、能力、質(zhì)量進(jìn)行具體闡釋。第二節(jié),南開(kāi)區(qū)職專(zhuān)課外閱讀情況調(diào)查研究,包括調(diào)查的意義、目的、設(shè)計(jì)、實(shí)施及結(jié)果。第三節(jié),總結(jié)剖析目前中職生課外閱讀存在問(wèn)題的原因,綜合樣本數(shù)據(jù)結(jié)論和教學(xué)實(shí)踐,指出家庭和學(xué)校兩大因素對(duì)中職生課外閱讀的影響。最后... 

【文章來(lái)源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
一、天津市南開(kāi)區(qū)職專(zhuān)學(xué)生閱讀現(xiàn)狀概述
    （一） 天津市南開(kāi)區(qū)職專(zhuān)概述
    （二） 南開(kāi)區(qū)職專(zhuān)學(xué)生閱讀情況概述
二、南開(kāi)區(qū)職專(zhuān)學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查
    （一） 調(diào)查的意義
    （二） 調(diào)查的目的
    （三） 調(diào)查的實(shí)施
    （四） 調(diào)查的方法
    （五） 調(diào)查的結(jié)果
三、南開(kāi)區(qū)職專(zhuān)學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查結(jié)果分析
    （一） 中職生課外閱讀的需求、興趣和動(dòng)機(jī)分析
    （二） 影響中職生課外閱讀的外在因素
四、中職生課外閱讀改進(jìn)對(duì)策及指導(dǎo)
    （一） 指導(dǎo)應(yīng)遵循的原則
    （二） 指導(dǎo)方法及策略
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職學(xué)生心理健康問(wèn)題之成因分析[J]. 高婕.  科教導(dǎo)刊(下旬). 2017(12)
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碩士論文
[1]中職生課外閱讀的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)[D]. 李潔.河北師范大學(xué) 2009
[2]初中生的課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查和指導(dǎo)策略[D]. 周莉.蘇州大學(xué) 2009
[3]對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)職業(yè)特色的思考[D]. 李?yuàn)檴?湖南師范大學(xué) 2007
[4]武漢市高中生課外閱讀狀況研究報(bào)告[D]. 戴方文.華中師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3078255