基于幼兒需求的生活課程的提升策略

發(fā)布時間：2018-05-21 08:39

本文選題：尊重 + 幼兒��；參考：《新課程學習(上)》2014年10期

【摘要】：恰當?shù)慕逃袨楦囿w現(xiàn)在對幼兒的關心與愛護上,做對幼兒有利的、恰當?shù)氖?防止幼兒受到傷害,注重幼兒的獨特之處,支持個性成長。對于孩子而言,上課就是他們每天做的事,只有源于孩子需要的課程才是有生命力的課程。幼兒園應關注孩子自主發(fā)展的需求,改革課程內容、課程實施方法、課程評價,提升教師設計與實施課程的能力,使孩子真正成為幼兒園課程的主人,使幼兒園課程能夠真正滿足幼兒發(fā)展的需要。
[Abstract]:Proper educational behavior is more reflected in the care and love of children, doing what is beneficial and appropriate to children, preventing children from being hurt, paying attention to the unique features of children, and supporting the growth of personality. For children, class is what they do every day, only lessons that come from their children's needs are living lessons. Kindergarten should pay attention to the needs of children's self-development, reform curriculum content, curriculum implementation methods, curriculum evaluation, improve teachers' ability to design and implement curriculum, and make children become the real masters of kindergarten curriculum. So that the kindergarten curriculum can truly meet the needs of child development.
【作者單位】：四川省成都嘉祥外國語學校實驗幼兒園;

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本文編號：1918500

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