發(fā)布時(shí)間：2018-04-12 13:27

  本文選題：全語(yǔ)言教學(xué) + 理念與實(shí)踐��； 參考：《外國(guó)教育研究》2007年04期

【摘要】：全語(yǔ)言教學(xué)或稱(chēng)整體語(yǔ)言教學(xué),是近年來(lái)語(yǔ)言教育界較為重要的一種理論思潮。全語(yǔ)言教學(xué)是一種視兒童語(yǔ)言發(fā)展和語(yǔ)言學(xué)習(xí)為整體的思維方式,是一種新的語(yǔ)言教學(xué)觀念。其主要理念為語(yǔ)言是一個(gè)整體,不應(yīng)當(dāng)被肢解,語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)回歸真實(shí)世界。全語(yǔ)言教學(xué)尊重學(xué)習(xí)者作為一個(gè)完整個(gè)體去學(xué)習(xí)整體的語(yǔ)言,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言既是兒童學(xué)習(xí)的對(duì)象,也是學(xué)習(xí)的工具。全語(yǔ)言教學(xué)理念對(duì)世界許多國(guó)家的語(yǔ)言教學(xué)產(chǎn)生了巨大影響。
[Abstract]:Whole language teaching, or whole language teaching, is an important theoretical trend in language education in recent years.The whole language teaching is a kind of thinking mode which regards children's language development and language learning as a whole and is a new concept of language teaching.The main idea is that language is a whole, should not be dismembered, language should return to the real world.The whole language teaching respects the learners as a complete individual to learn the whole language, and emphasizes that language is not only the object of children's learning, but also the tool of learning.The concept of all-language teaching has had a great impact on language teaching in many countries of the world.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G613.2

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1739941