發(fā)布時(shí)間：2020-11-11 00:05

　　 學(xué)前雙語教育目標(biāo)問題是民族地區(qū)學(xué)前雙語教育的核心問題,它決定著對雙語的態(tài)度也決定著培養(yǎng)什么樣的人的問題。我國民族地區(qū)學(xué)前雙語教育目標(biāo)確立的應(yīng)然選擇為"民漢兼通"的強(qiáng)勢發(fā)展保持式的學(xué)前雙語教育目標(biāo)。為更好地將這一目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的可操作的民族地區(qū)學(xué)前雙語教育目標(biāo),需要在硬性法律法規(guī)要求的基礎(chǔ)上,參照《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中"語言"領(lǐng)域的目標(biāo)要求并做出調(diào)整,也需要通過不斷的學(xué)前雙語教育實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證并完善民族地區(qū)的學(xué)前雙語教育目標(biāo)體系。
【文章目錄】：
一、核心概念的界定
二、民族地區(qū)學(xué)前雙語教育目標(biāo)的應(yīng)然選擇
三、民族地區(qū)學(xué)前雙語教育目標(biāo)的實(shí)踐要求
    （一）提出硬性的民族地區(qū)學(xué)前雙語教育目標(biāo)政策
    （二）參照《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“語言”領(lǐng)域的目標(biāo)要求并做出調(diào)整
    （三）以學(xué)前雙語教育實(shí)驗(yàn)不斷優(yōu)化民族地區(qū)學(xué)前雙語目標(biāo)
四、小結(jié)

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本文編號：2878488