發(fā)布時間：2020-12-12 12:24

　　在全球經(jīng)濟一體化的背景下,世界旅游業(yè)的發(fā)展正在不斷加速。旅游業(yè)是一種朝陽產(chǎn)業(yè),其健康發(fā)展取決于多方面的因素,而旅游教育的獨特作用不可忽視。從總體上說,旅游教育對于旅游業(yè)的發(fā)展具有培育、引導(dǎo)、提升、完善的特殊意義。從屬性上看,旅游教育雖然從旅游出發(fā),但它是教育問題而不是旅游問題,它的立足點是旅游,著眼點在教育。真正意義上的中國旅游教育,是在改革開放以后,隨著我國旅游業(yè)的發(fā)展而發(fā)展起來的。隨著旅游教育的發(fā)展,有關(guān)旅游教育的研究也逐步展開。我國的旅游職業(yè)教育已經(jīng)走過了20多個年頭,取得了不小的成就。從結(jié)構(gòu)上看,已基本形成了由研究生、本科生、高職高專生和中職生這樣四個層次組成的金字塔式結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了大批旅游專業(yè)人才。但是從旅游職業(yè)教育的師資隊伍建設(shè)看,仍然是較為薄弱的一個環(huán)節(jié),也成為發(fā)展我國旅游職業(yè)教育的“瓶頸”問題。而中等職業(yè)學校的旅游管理教育,除了與原有培養(yǎng)方針、課程體系、教學內(nèi)容密切相關(guān)外,更取決于旅游管理教師的知識結(jié)構(gòu)狀況。本文擬從目前中等職業(yè)學校旅游管理教師知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀、存在的問題、問題原因分析等方面出發(fā),對完善中職旅游管理教師知識結(jié)構(gòu)的對策和思路作一些初步的探討。本論文由五個部分組... 

【文章來源】：廈門大學福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

學歷層次

71.3%的教師是本科學歷，僅有6.8%的教師是�？茖W歷，這部分教師也正在提高學歷的學習中，或?qū)⒁�獲得本科學歷。年齡層次較“低”，梯隊結(jié)構(gòu)比較年輕(如圖3)。教齡5年以下的占15.6%，教齡5年到10年的占37.5%，教齡10年到巧年的占34.4%，教齡15年以上的占12.5%。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]美國、德國、日本高職師資隊伍建設(shè)的特色與啟示[J]. 彭爽.  職業(yè)教育研究. 2006(12)
[2]我國旅游教育發(fā)展初探[J]. 盧爽,馬騰.  石家莊職業(yè)技術(shù)學院學報. 2006(03)
[3]論旅游高等教育的課程體系重構(gòu)與教學模式轉(zhuǎn)型[J]. 張培茵.  黑龍江高教研究. 2006(06)
[4]近二十年來教師知識結(jié)構(gòu)研究述評[J]. 朱曉民,張德斌.  山西師大學報(社會科學版). 2006(02)
[5]教師學科教學知識:本質(zhì)、特征與結(jié)構(gòu)[J]. 楊彩霞.  教育科學. 2006(01)
[6]中國旅游教育發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J]. 谷慧敏,Raphael R.Kavanaugh,俞聰.  旅游學刊. 2005(S1)
[7]以西方為參照系審視我國的旅游職業(yè)教育[J]. 沃斌峰.  教育與職業(yè). 2005(32)
[8]教師知識的研究綜述[J]. 楊翠蓉,胡誼,吳慶麟.  心理科學. 2005(05)
[9]專業(yè)化教師知識的文獻研究及思考[J]. 詹可義.  安徽教育學院學報. 2005(03)
[10]教師知識的反思與建構(gòu)[J]. 劉清華.  華北水利水電學院學報(社科版). 2005(02)

碩士論文
[1]我國旅游高等教育現(xiàn)狀與對策研究[D]. 趙杰.中國地質(zhì)大學（北京） 2006
[2]高校教師知識結(jié)構(gòu)研究[D]. 周海華.河海大學 2006
[3]教師知識結(jié)構(gòu)研究[D]. 王俊.華東師范大學 2005



本文編號：2912553