發(fā)布時(shí)間：2020-11-06 03:46

　　 山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)是我國(guó)重要的海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展，海洋和陸地一體開(kāi)發(fā)、城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同發(fā)展的先導(dǎo)區(qū)，也是生態(tài)文明建設(shè)的重要示范區(qū)，半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的和諧發(fā)展會(huì)推動(dòng)山東省乃至環(huán)渤海地區(qū)和諧社會(huì)的建設(shè)。2011年，國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，明確要求半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)要以具有國(guó)際先進(jìn)水平的海洋經(jīng)濟(jì)示范區(qū)為目標(biāo)，不斷尋求科學(xué)發(fā)展之路，最終打造成我國(guó)東部沿海地區(qū)重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)要實(shí)現(xiàn)基本建立現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)體系，建成既有優(yōu)化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，又有發(fā)達(dá)的海洋經(jīng)濟(jì)的人與自然和諧相處的經(jīng)濟(jì)區(qū)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大幅提升自主創(chuàng)新能力，就迫切需要強(qiáng)有力的人才智力支撐，才能促進(jìn)半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。 本論文響應(yīng)山東省發(fā)展改革委員會(huì)《關(guān)于做好2011、2012年度山東半島藍(lán)色濟(jì)區(qū)人才發(fā)展項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（魯人社辦發(fā)[2011]129號(hào)）精神的號(hào)召，立足于探討半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)人才智力支撐的發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)調(diào)查法和文獻(xiàn)研究等研究方法，對(duì)半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)人才供求的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及制約因素，人才智力開(kāi)發(fā)的迫切性與重要性進(jìn)行系統(tǒng)、全面、深入地分析，并借鑒國(guó)內(nèi)部分經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)人才開(kāi)發(fā)的路徑、模式及成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)人才現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，為半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的人才智力支撐提供借鑒，總結(jié)半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)人才智力支撐的發(fā)展戰(zhàn)略。最后，論文從轉(zhuǎn)變政府職能、調(diào)整高校人才培養(yǎng)模式和建立靈活的用人機(jī)制等方面提出解決半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)人才綜合素質(zhì)相對(duì)不高、高層次創(chuàng)新型人才較少、高技能人才匱乏、人才流失較嚴(yán)重等問(wèn)題的對(duì)策建議，為促進(jìn)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)持續(xù)、快速、健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支撐。
【學(xué)位單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2013
【中圖分類】：C964.2
【文章目錄】：
目錄
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    一、 研究的目的與意義
    二、 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、 研究思路和方法
    四、 相關(guān)概念的界定
第一章 半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)人才智力支撐現(xiàn)狀與制約因素
    一、 半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)人才智力支撐的現(xiàn)狀分析
    二、 半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)人才智力支撐的制約因素
第二章 國(guó)內(nèi)部分經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)人才開(kāi)發(fā)的模式與借鑒
    一、 長(zhǎng)江三角洲人才智力開(kāi)發(fā)的模式
    二、 珠江三角洲人才智力開(kāi)發(fā)的路徑
    三、 長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲人才智力開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)借鑒
第三章 半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)人才智力支撐的發(fā)展戰(zhàn)略
    一、 高素質(zhì)人才的培養(yǎng)與選拔
    二、 高層次人才引進(jìn)與使用
    三、 人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與培訓(xùn)模式的創(chuàng)新
第四章 促進(jìn)半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)人才智力支撐的對(duì)策建議
    一、 積極發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控——搭建平臺(tái)，引進(jìn)賢才
    二、 調(diào)整高校的人才培養(yǎng)模式——培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才
    三、 建立靈活的用人機(jī)制——優(yōu)化施才環(huán)境，做到人盡其才
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2872608