發(fā)布時(shí)間：2020-12-10 02:44

　　針對(duì)目前大部分高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)將"微機(jī)原理"和"單片機(jī)原理及運(yùn)用"兩門(mén)課程壓縮為"單片微型計(jì)算機(jī)"一門(mén)課程后,課程學(xué)時(shí)數(shù)少,實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目缺乏系統(tǒng)性、學(xué)生編程困難等問(wèn)題,本文結(jié)合我校電氣工程專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),采用了"線上仿真預(yù)習(xí)+線下實(shí)踐操作"混合式教學(xué)模式,實(shí)踐證明,該教學(xué)模式能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐本領(lǐng),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性,取得了良好的教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2020年09期 第183-184頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 單片微型計(jì)算機(jī)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式存在問(wèn)題
2 單片微型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革措施
    （1）針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式單一,學(xué)生缺乏主動(dòng)性問(wèn)題,采取的措施是:
    （2）針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容陳舊的問(wèn)題,采取的措施:
    （3）針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備匱乏的問(wèn)題,具體措施:
    （4）針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系不健全的問(wèn)題。
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]單片機(jī)原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革的探索與實(shí)踐[J]. 謝健翔.  輕工科技. 2019(07)
[2]單片機(jī)技術(shù)課程啟發(fā)進(jìn)階式實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索[J]. 唐露新,范航郡,吳黎明,李揚(yáng).  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(09)



本文編號(hào)：2907944