淺析技工院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下計(jì)算機(jī)教育改革問題
發(fā)布時(shí)間:2021-01-07 10:17
隨著信息技術(shù)、通信技術(shù)的快速發(fā)展,相關(guān)技術(shù)在教育領(lǐng)域之中發(fā)揮的作用逐步加大,并對(duì)實(shí)際的教學(xué)過程帶來了巨大的影響。在技工院校中計(jì)算機(jī)課程是基礎(chǔ)課程之一,在新的時(shí)代背景下,借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式展開計(jì)算機(jī)課程教學(xué)對(duì)于促進(jìn)這一學(xué)科的發(fā)展具有非常重要的意義。
【文章來源】:網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2020,(10)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)概述
(1)豐富教學(xué)方式
(2)提升學(xué)生實(shí)踐能力
(3)提升教學(xué)過程的參與性
3 現(xiàn)階段技工院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀
(1)學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)
(2)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力
(3)缺乏實(shí)踐性
4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革措施
(1)激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
(2)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生前瞻性學(xué)習(xí)
(3)優(yōu)化課程教學(xué)設(shè)計(jì),提升實(shí)踐能力培養(yǎng)
5 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在技工院校計(jì)算機(jī)專業(yè)中應(yīng)用探討[J]. 鄒新裕. 中國新通信. 2016(11)
[2]虛擬技術(shù)在技工院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李智宏. 職業(yè). 2016(15)
[3]技工院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)資源包開發(fā)的探索與實(shí)踐[J]. 朱新建. 教育現(xiàn)代化. 2015(15)
本文編號(hào):2962382
【文章來源】:網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2020,(10)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)概述
(1)豐富教學(xué)方式
(2)提升學(xué)生實(shí)踐能力
(3)提升教學(xué)過程的參與性
3 現(xiàn)階段技工院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀
(1)學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)
(2)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力
(3)缺乏實(shí)踐性
4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革措施
(1)激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
(2)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生前瞻性學(xué)習(xí)
(3)優(yōu)化課程教學(xué)設(shè)計(jì),提升實(shí)踐能力培養(yǎng)
5 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在技工院校計(jì)算機(jī)專業(yè)中應(yīng)用探討[J]. 鄒新裕. 中國新通信. 2016(11)
[2]虛擬技術(shù)在技工院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李智宏. 職業(yè). 2016(15)
[3]技工院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)資源包開發(fā)的探索與實(shí)踐[J]. 朱新建. 教育現(xiàn)代化. 2015(15)
本文編號(hào):2962382
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