基于虛擬仿真的《微機(jī)原理及應(yīng)用》教學(xué)改革探索
發(fā)布時(shí)間:2021-01-09 20:09
在民航電子信息專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中,《微機(jī)原理及應(yīng)用》是一門基礎(chǔ)專業(yè)課程。伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,該課程的教學(xué)模式也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。針對(duì)傳統(tǒng)的《微機(jī)原理及應(yīng)用》概念繁雜、難學(xué)難懂、認(rèn)知抽象等問(wèn)題,開(kāi)展基于虛擬仿真技術(shù)的《微機(jī)原理及應(yīng)用》的課程改革的探索,并結(jié)合民航電子的特色領(lǐng)域,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐等方面進(jìn)行研究學(xué)習(xí),將理論、實(shí)體、虛擬三大方面進(jìn)行一體化教學(xué)。虛擬仿真技術(shù)的使用,既把理論知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際開(kāi)發(fā)板,又提升了課堂的教學(xué)水平,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效果。
【文章來(lái)源】:信息記錄材料. 2020,21(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【部分圖文】:
虛擬設(shè)備系統(tǒng)連接框架
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]單片機(jī)在TPC-USB微機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中的應(yīng)用[J]. 彭文竹,張禹. 三明學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
[2]虛擬仿真在課堂教學(xué)中的應(yīng)用——以微機(jī)原理與接口技術(shù)課堂教學(xué)為例[J]. 陳紅衛(wèi),袁偉. 長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(07)
[3]突出計(jì)算思維能力培養(yǎng)的微機(jī)原理與接口技術(shù)教學(xué)改革[J]. 陳立剛,李紅,劉斌. 計(jì)算機(jī)教育. 2014(03)
[4]Proteus虛擬仿真在微機(jī)原理教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 陳越,顧暉,梁惺彥. 電子技術(shù)應(yīng)用. 2012(01)
[5]Proteus仿真軟件在微機(jī)原理教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張潔,梁惺彥,陳越. 福建電腦. 2011(10)
[6]微機(jī)原理教學(xué)中幾個(gè)問(wèn)題的探討[J]. 王志軍,王克義,楊延軍. 計(jì)算機(jī)教育. 2010(07)
[7]《微機(jī)原理與接口》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐[J]. 王華,傅彥,崔金鐘. 實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2007(01)
[8]“微機(jī)原理及應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J]. 陳靜,周玉庭,徐啟,陳玉明. 重慶工學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(11)
[9]非計(jì)算機(jī)專業(yè)“微機(jī)原理”課程的改革實(shí)踐與研究[J]. 王克義. 計(jì)算機(jī)教育. 2005(11)
本文編號(hào):2967317
【文章來(lái)源】:信息記錄材料. 2020,21(06)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【部分圖文】:
虛擬設(shè)備系統(tǒng)連接框架
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]單片機(jī)在TPC-USB微機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中的應(yīng)用[J]. 彭文竹,張禹. 三明學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
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本文編號(hào):2967317
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