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論文修改方法

發(fā)布時(shí)間:2014-07-26 20:47

 一、虛心征求別人的意見

    在初稿完成后,請(qǐng)他人幫助修改的方法,是一種較好的方法。俗話說:“旁觀者清,當(dāng)局者迷。”自己寫的文章,總認(rèn)為“文章自己的好”,看不出毛病來,而別人站在比較超脫的地位,容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個(gè)人寫文章,難免有考慮不周之處,文章寫完后請(qǐng)別人來看看,聽聽別人的批評(píng),是一個(gè)很好的方法。當(dāng)然,作者在聽了別人意見后,要進(jìn)一步消化、分析、取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,進(jìn)而通盤考慮,據(jù)棄自己的成見,吸收他人真知灼見,使論文達(dá)到比較理想的水平。

    我國(guó)自古以來,就有以文會(huì)友,文人之間互相點(diǎn)評(píng)文章、切磋寫作技藝的風(fēng)氣。晉代顏之推在《顏氏家訓(xùn)·文章篇》中指出:“學(xué)為文章,先謀親友;得其評(píng)論者,然后出手。”唐代大詩人白居易說:“凡人為文,私于自是,不忍于割截,或失于繁多,其間研媸,益又自惑;必待交友有公鑒無姑息者,討論而削奪之,然后繁簡(jiǎn)當(dāng)否,得其中矣。”(《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載:“白居易每作詩,令一老摳解之,問曰:‘解否'?摳曰‘解',則錄之,不解,則又復(fù)易之。”古人這種虛心聽取別人意見的精神,很值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)代作家老舍也明確指出,修改文章“念給自己聽是好辦法,還可以念給別人聽,別人的耳朵有時(shí)候比咱們自己的更可靠。”毛澤東同志在《黨委會(huì)的工作方法》一文中說:“有些文件起草出來壓下暫時(shí)不發(fā),就是因?yàn)槠渲羞有些問題沒有清楚,需要先征求下級(jí)的意見。”黨的文件是這樣,個(gè)人寫的文章也需要這樣,F(xiàn)代科學(xué)文化比古代更為復(fù)雜宏大,把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見,實(shí)為修改文章的好方法。

    二、熱改法與冷改法交替使用

    熱改法,是指初稿完成后,趁熱打鐵,立即進(jìn)行修改的方法。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是:記憶清晰,印象鮮明,改動(dòng)及時(shí),避免遺忘。缺點(diǎn)是:由于作者處于寫作興奮狀態(tài),對(duì)需要?jiǎng)h改的部分不易看出,往往難以割愛。所謂冷改法,就是初稿完成后,放上一段時(shí)間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點(diǎn)。因?yàn)槿四X的思維具有滯后性,初稿一寫成,作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來,按原來固定思路,難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題,也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時(shí)間,作者頭腦冷靜了,原來的偏愛和偏見也淡薄了,重讀初稿,就容易擺脫原來固定思路的束縛。特別是作者經(jīng)過閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問題,產(chǎn)生新的感受,新的認(rèn)識(shí),再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當(dāng)之處,通過刪除多余、增補(bǔ)不足,使論文水平有新的提高。古人對(duì)這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說:“文章出自己手,無一非佳;詩、賦、論,其初成,無語不妙,追易日經(jīng)時(shí)之后,取而視之,則奶媸好丑之間,非特人能辨別,我亦自解雌黃矣。”唐彪《讀書作文譜》也說:“當(dāng)其甫作就時(shí),疵病亦不能自己,惟過數(shù)月始能知之。……當(dāng)時(shí)能確見,當(dāng)改則改之,不然且置之,俟遲數(shù)月,取出一觀,研媸了然于心,改之自易。”現(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗(yàn),魯迅說:“等到成后,擱它幾天,然后再來復(fù)看,刪去若干,改換幾字。”(《致葉紫》)在實(shí)踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠,起草時(shí)據(jù)說總是隨便找些紙張,筆不停揮,寫完之后就擱在一邊,過些天思想冷靜之后,再進(jìn)行加工修改,把寫完的東西抄在白紙上,邊抄邊改,又過若干時(shí)間,拿來再改,經(jīng)過幾次修改后,才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中都是行之有效的,論文寫作的修改也是適用的。

    三、通過朗讀,錘煉字句

    論文初稿完成后,誦讀幾遍,發(fā)現(xiàn)問題,然后修改。這種修改方法,對(duì)論文中存在的一些毛病,如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達(dá)方面的問題,光看不容易發(fā)現(xiàn),但一誦讀就讀出來了,甚至有時(shí)僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文,總是反復(fù)吟唱,直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長(zhǎng)吟”的。他詩寫完了,要反復(fù)長(zhǎng)吟誦讀,在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題,筆耕文化傳播,然后再改。寫詩如此,作文也需如此。一些有經(jīng)驗(yàn)的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說:“文章寫完之后,可以念給別人聽聽。念一念,那些不恰當(dāng)?shù)淖志,不順口的地方,就顯露出來了,才可以一一修改,文章叫人念著舒服順口,要花很多心思和功夫。”大學(xué)生寫畢業(yè)論文,語言運(yùn)用還不太熟練,運(yùn)用這種方法發(fā)現(xiàn)問題,是應(yīng)該提倡的。
 

 



本文編號(hào):7919

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