項目化和課程論文寫作相結(jié)合教學(xué)的探索實踐
本文關(guān)鍵詞:項目化和課程論文寫作相結(jié)合教學(xué)的探索實踐
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【摘要】:項目化教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的良好訓(xùn)練載體,課程項目化教學(xué)有利于職業(yè)技能與職業(yè)意識的綜培養(yǎng)。針對高職院校學(xué)生綜合能力及畢業(yè)論文寫作能力欠佳等問題,提出了以項目化和課程論文寫作相結(jié)合的方式來提高學(xué)生在課題選擇、數(shù)據(jù)測定和分析、資料檢索和整理、論文撰寫及修改、計算機應(yīng)用等多方面能力的方法。
【作者單位】: 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 課程項目化 課程論文 課題 論文寫作
【基金】:2011年度浙江省實驗室工作研究項目(Z201123)
【分類號】:G712
【正文快照】: 課程項目化是指根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的需要,采取工學(xué)結(jié)合等方式,將專業(yè)課程的某些教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成具體技能的訓(xùn)練項目,教師根據(jù)項目組織實施教學(xué)與考核的一種教學(xué)方法。課程論文是指學(xué)生完成項目設(shè)計方案和數(shù)據(jù)測定后,再通過收集資料等,按科技論文一般格式寫出課程論文(只是論文內(nèi)
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,本文編號:855938
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