發(fā)布時(shí)間：2024-06-01 18:06

　　作為生命科學(xué)的樞紐學(xué)科和前沿學(xué)科,細(xì)胞生物學(xué)的教學(xué)效果對(duì)于生物學(xué)方向的學(xué)生后期專業(yè)學(xué)習(xí)及科學(xué)研究具有重要的意義。然而,細(xì)胞生物學(xué)課程知識(shí)點(diǎn)多、實(shí)驗(yàn)性強(qiáng),單純的講授法容易使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣降低、教學(xué)質(zhì)量低。因此,我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,不斷探索多元化教學(xué)方法,取得良好效果。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一 細(xì)胞生物學(xué)課程的現(xiàn)狀
二 細(xì)胞生物學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
    (一) 歸納總結(jié)法
    (二) 啟發(fā)式教學(xué)法
    (三) 理論、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法
    (四) 以生活問題為中心的教學(xué)方法
    (五) 多學(xué)科知識(shí)融合的綜合教學(xué)法
三 多元化教學(xué)方法應(yīng)用的反思
四 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3986271