圖25IRAS敲除對小鼠反向學習的影響

圖25IRAS敲除對小鼠反向學習的影響A、WT-MS與WT-Vehicle比較，KO-MS與KO-Vehicle組比較，左鼻觸數均無明0.05，B、WT-Vehicle與WT-MS比較，右鼻觸數第4、5天有顯著性差異，KO-Vehicle與較，右鼻觸....

圖5-6急性可卡因暴露與未暴露的naive組和PCE出生后4周及7周組子代大鼠腹側海馬CA1錐體神經元樹突棘密度對比

空軍軍醫(yī)大學博士學位論文-94-圖5-6急性可卡因暴露與未暴露的naive組和PCE出生后4周及7周組子代大鼠腹側海馬CA1錐體神經元樹突棘密度對比4討論研究證明，樹突棘的變化與學習記憶在突觸水平的機制有密切的聯(lián)系，通常樹突棘的形成表示突觸聯(lián)系的增強，而樹突棘的減少或消失預示突觸....

圖1.1馮諾依曼架構示意圖

2華中科技大學博士學位論文圖1.1馮諾依曼架構示意圖Figure1.1SchematicdiagramofvonNeumannarchitecture不同于基于馮諾依曼架構的傳統(tǒng)計算機，人腦可以快速并行地處理大量信息，實現(xiàn)信息處理和存儲的融合，這得益于其龐大的神經網絡。人腦的神經....

圖1.2人工智能的實現(xiàn)

2華中科技大學博士學位論文圖1.1馮諾依曼架構示意圖Figure1.1SchematicdiagramofvonNeumannarchitecture不同于基于馮諾依曼架構的傳統(tǒng)計算機，人腦可以快速并行地處理大量信息，實現(xiàn)信息處理和存儲的融合，這得益于其龐大的神經網絡。人腦的神經....