我校醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的《臨床微生物學(xué)及檢驗概要》有幸成為其中之一，現(xiàn)將創(chuàng)建精品視頻公開課過程中的體會總結(jié)如下，與同行分享。

　　1 各級領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識建設(shè)精品視頻公開課的重要意義，這是高校義不容辭的社會責(zé)任，同時也能借助國家這一平臺，展現(xiàn)高校先進的教學(xué)理念、鮮明的學(xué)科特色和精湛的教學(xué)水平，提升中國高等教育的國際影響力。由主管教學(xué)的校長負(fù)責(zé)，在政策、經(jīng)費和人力等方面予以支持，提升硬件設(shè)施，保證了建設(shè)質(zhì)量。教務(wù)處處長對課程內(nèi)容進行審查和指導(dǎo)，把好課程的學(xué)術(shù)關(guān)和質(zhì)量關(guān)。為保證視頻公開課的展示和傳輸效果，安排部分教師參加“精品視頻公開課建設(shè)高級進修班”，進行培訓(xùn)。選派學(xué)術(shù)造詣高、具有豐富授課經(jīng)驗的教授和教學(xué)名師主講。

　　2 科學(xué)定位，調(diào)整視頻公開課教學(xué)內(nèi)容精品視頻公開課是以高校學(xué)生為服務(wù)主體，同時面向社會公眾免費開放的科學(xué)、文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)視頻課程與講座。組織教師學(xué)習(xí)“2012年精品視頻公開課建設(shè)高級研修班”的精神，進一步明確精品視頻公開課的定位，學(xué)習(xí)、借鑒國外開放課建設(shè)的經(jīng)驗，以保證課程質(zhì)量。我們根據(jù)視頻公開課的定位，結(jié)合國家精品課程建設(shè)已有的成果，適當(dāng)調(diào)整課程內(nèi)容和課時安排。《臨床微生物學(xué)及檢驗概要》屬于專業(yè)課程，如何在有限的時間內(nèi)，讓大多數(shù)人都能聽得懂專業(yè)并感興趣，同時還要避免艱深的專業(yè)知識，是安排視頻課程內(nèi)容時首先需要考慮的問題。為此，教學(xué)團隊達成共識，在選題上，既要體現(xiàn)學(xué)科特色和內(nèi)容的科學(xué)性、規(guī)范性，又要選擇對公眾有吸引力的話題或熱點話題，分專題呈現(xiàn)，以增進公眾對檢驗專業(yè)知識的了解。將傳授知識、培養(yǎng)科學(xué)精神與啟迪理性思維相結(jié)合，力爭凝聚精華，引人人勝。在上述理念指導(dǎo)下，《臨床微生物學(xué)及檢驗概要》視頻課程并沒有照搬平時上課的內(nèi)容，而是精選了醫(yī)學(xué)檢驗領(lǐng)域中一些具有代表性的內(nèi)容進行介紹。針對授課對象的不同和授課時間的限制，既不能像平時上課那樣詳細(xì)講解，又要考慮到通俗易懂的要求，使沒有檢驗專業(yè)基礎(chǔ)知識的公眾也能聽懂，為此需要對視頻公開課的材料進行重新組織，教學(xué)團隊的成員花費了大量的時間和精力，大家群策群力，團結(jié)協(xié)作。

　　3 發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。打造一流教學(xué)團隊精品視頻公開課是教師的學(xué)術(shù)造詣、科研背景及人格魅力的綜合體現(xiàn)�！杜R床微生物學(xué)及檢驗概要》視頻課由學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、年富力強的教學(xué)團隊承擔(dān)，青年教師是教學(xué)團隊中的重要組成部分，并由此得到進一步鍛煉。我校歷來注重教師的教學(xué)能力發(fā)展，通過“新教師研習(xí)營”、“教學(xué)沙龍”、“學(xué)術(shù)活動周”、“網(wǎng)上教師學(xué)習(xí)中心”及國內(nèi)外教學(xué)培訓(xùn)及交流等多種形式的活動，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。通過學(xué)分制管理滿足不同層次、不同專業(yè)教師的需求，教師根據(jù)自身情況自主選擇中心提供的多途徑、多方式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以達到幫助教師進行職業(yè)化繼續(xù)教育，不斷提高教師的教學(xué)能力，滿足教師個性化發(fā)展的需要。教研室制定青年教師培養(yǎng)計劃，對青年教師進行崗前培訓(xùn)，通過課前試講、青年教師教學(xué)基本功比賽，提升青年教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教學(xué)推動科研，科研提升教學(xué)，教學(xué)團隊教學(xué)水平和科研水平日益提高，這是建設(shè)精品視頻公開課的基礎(chǔ)和保障。各級領(lǐng)導(dǎo)注重調(diào)動教師和相關(guān)技術(shù)人員的工作積極性，團隊成員在時間緊、任務(wù)重的情況下，經(jīng)常是完成了自己的教學(xué)、科研工作后又分工協(xié)作，加班加點，大家不計名利，精心組織和制作，往往工作到深夜，保證了視頻拍攝和制作質(zhì)量。

　　4 精選題材、注重趣味《臨床微生物學(xué)及檢驗概要》作為醫(yī)學(xué)檢驗的專業(yè)課，視頻課程不可能在較短時間內(nèi)將專業(yè)問題講透，我們將教學(xué)內(nèi)容以圖形、表格、文字、聲音、動畫、視頻等多種形式表現(xiàn)出來，使過去傳統(tǒng)、單一、靜態(tài)、平面、抽象的臨床微生物學(xué)檢驗教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代、多樣、動態(tài)、立體、形象的教學(xué)_]]，圖文并茂的引人，深人淺出、直觀生動，給本來枯燥無味的文字和概念增加了趣味性和對公眾的吸引力，激發(fā)進一步學(xué)習(xí)的興趣，筆耕論文新浪博客，真正起到帶“入門”的作用 這也是視頻課程的優(yōu)勢所在。

　　《臨床微生物學(xué)及檢驗概要》精品視頻公開課程綜合了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、微生物學(xué)檢驗、免疫學(xué)、感染性疾病的診斷、抗菌治療藥物監(jiān)測和院內(nèi)感染等幾方面的知識和技能，屬于臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科。為了讓公眾盡可能全面地了解這門學(xué)科，公開課著力于講授精選的內(nèi)容。從第一講微生物概念開始，通過深入淺出，簡明扼要的五講課程，介紹了微生物與人類的關(guān)系、感染性疾病發(fā)病機制、病原微生物學(xué)鑒定方法、醫(yī)院內(nèi)感染和細(xì)菌耐藥性監(jiān)測技術(shù)及進展等內(nèi)容。體現(xiàn)出該課程是為疾病診斷、病情判斷和治療決策等提供信息，為臨床和科研提供實驗室方法和數(shù)據(jù)的一門基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的重點課程，力求使枯燥的科學(xué)理論變成美味的知識盛宴。

　　精品視頻公開課注重使用先進的教學(xué)方法和手段，合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)造靈活的教學(xué)環(huán)境，精心設(shè)計教學(xué)過程，避免灌輸式教學(xué)，增加師生互動。注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。力爭以視頻公開課為突破口，通過課程建設(shè)，進一步改進教學(xué)方法。

　　視頻公開課較好地處理了大學(xué)教學(xué)與社會需求的關(guān)系，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，為滿足社會公眾繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的需求作出了貢獻，也提升了中國大學(xué)的影響力。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備和拍攝過程，《臨床微生物學(xué)及檢驗概要》精品視頻公開課終于完成了全部課程制作并提交報送教育部。但我們深知由于時間倉促和經(jīng)驗不足等原因，本視頻課程會存在一些不足和待修改之處，也希望各位同仁不吝賜教。