發(fā)布時(shí)間：2020-09-08 21:58

　　 黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)定不移地推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨新部署,開(kāi)創(chuàng)了黨的建設(shè)新局面。如何將全面從嚴(yán)治黨新要求轉(zhuǎn)化為高校黨組織的思想共識(shí)和實(shí)踐成果,是當(dāng)前高校黨的建設(shè)的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。高校落實(shí)全面從嚴(yán)治黨任務(wù),必須向基層黨組織延伸。高�；鶎狱h組織,是黨的基層組織的重要組成部分,是高校整個(gè)組織體系的基石,是黨在高校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)第一線(xiàn)的戰(zhàn)斗堡壘,是黨與高校廣大師生員工保持密切聯(lián)系的重要紐帶,是團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)廣大黨員群眾完成高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承、社會(huì)服務(wù)等重要使命的政治核心,在高校黨的組織架構(gòu)中處于承上啟下的關(guān)鍵位置和教書(shū)育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人和組織育人的最前沿。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的新要求,需要系統(tǒng)地研究高�；鶎狱h組織建設(shè)問(wèn)題。全面從嚴(yán)治黨視域下高校基層黨組織建設(shè)既是一個(gè)理論問(wèn)題,也是一個(gè)實(shí)踐課題。本研究從系統(tǒng)的視域出發(fā),立足于系統(tǒng)性、整體性和時(shí)代性,圍繞高�；鶎狱h組織建設(shè)是什么——怎么樣——怎么辦的邏輯框架,重點(diǎn)研究了全面從嚴(yán)治黨與高�；鶎狱h組織建設(shè)的基本理論問(wèn)題、歷史考察問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)審視問(wèn)題和實(shí)踐路徑問(wèn)題,系統(tǒng)研究高�；鶎狱h組織建設(shè)這一基礎(chǔ)問(wèn)題,力求促進(jìn)高校基層黨組織在全面從嚴(yán)治黨新要求下規(guī)范科學(xué)的發(fā)展。本研究由引言、正文和結(jié)語(yǔ)三個(gè)方面組成,其中正文分為四部分內(nèi)容,具體概括如下:引言部分主要圍繞為什么、怎么樣、怎么做的內(nèi)在邏輯,具體闡述了全面從嚴(yán)治黨視域下高�；鶎狱h組織建設(shè)的研究緣起、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法和思路、研究重點(diǎn)與難點(diǎn)、創(chuàng)新之處與不足之處,為本研究的深入開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備工作。第一章是全面從嚴(yán)治黨與高校基層黨組織建設(shè)的理論探源。探究高校基層黨組織建設(shè)是以馬克思列寧主義關(guān)于基層黨組織建設(shè)的有關(guān)論述為理論起點(diǎn),通過(guò)對(duì)概念的分析,明確了高�；鶎狱h組織建設(shè)的內(nèi)涵,厘清了對(duì)概念的模糊認(rèn)識(shí);通過(guò)研究綜述,闡釋了馬克思主義中國(guó)化基層黨組織建設(shè)理論,梳理了黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)高校基層黨組織建設(shè)的理論闡述;通過(guò)歸納總結(jié),闡述了全面從嚴(yán)治黨對(duì)高�；鶎狱h組織建設(shè)的重要指導(dǎo),為本研究的后續(xù)開(kāi)展厘定了基本概念,奠定了理論基礎(chǔ),明確了基本方向。第二章是全面從嚴(yán)治黨與高�；鶎狱h組織建設(shè)的歷史考察。高校基層黨組織建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。通過(guò)對(duì)不同歷史時(shí)期我國(guó)高校基層黨組織建設(shè)的歷史進(jìn)程回顧,在還原歷史面貌的基礎(chǔ)上,總結(jié)出高�；鶎狱h組織建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)和重要啟示。筆者認(rèn)為,我國(guó)高�；鶎狱h組織建設(shè)歷史進(jìn)程可分為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建與新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義過(guò)渡與社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放至黨的十八大召開(kāi)前、黨的十八大召開(kāi)后的四個(gè)發(fā)展階段;其基本經(jīng)驗(yàn)為:在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)中加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、在堅(jiān)持意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)中加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、在堅(jiān)持立德樹(shù)人中加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、在堅(jiān)持改革創(chuàng)新中加強(qiáng)基層黨組織建設(shè);其重要啟示主要有:加強(qiáng)思想政治建設(shè)是基層黨組織建設(shè)的首要任務(wù),把握社會(huì)主義辦學(xué)方向是基層黨組織建設(shè)的政治要求,提升黨組織管黨治黨能力是基層黨組織建設(shè)的組織保證,發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主是基層黨組織建設(shè)的活力源泉。第三章是全面從嚴(yán)治黨與高校基層黨組織建設(shè)的現(xiàn)實(shí)審視。從現(xiàn)實(shí)的整體性出發(fā),對(duì)當(dāng)前高�；鶎狱h組織建設(shè)已取得的主要成效、管黨治黨存在的突出問(wèn)題及其原因進(jìn)行系統(tǒng)、全面的總結(jié)。取得的主要成效表現(xiàn)為:高校黨委領(lǐng)導(dǎo)體制得到確立、基層黨組織基本制度得到完善、黨員的先鋒模范作用得到發(fā)揮;從現(xiàn)存問(wèn)題上看,當(dāng)前高校基層黨組織建設(shè)存在亟需解決的突出問(wèn)題,筆者認(rèn)為,主要是組織設(shè)置凝固化、黨的活動(dòng)形式化、隊(duì)伍管理寬松化、條件保障虛置化。究其原因,筆者認(rèn)為,主要是思維理念不適應(yīng)、理論指導(dǎo)不自覺(jué)、主體責(zé)任不落實(shí),影響和制約了高校基層黨組織建設(shè)。第四章是全面從嚴(yán)治黨視域下高校基層黨組織的實(shí)踐路徑。高�；鶎狱h組織建設(shè)應(yīng)該是一個(gè)多視角、多層面協(xié)同推進(jìn)的過(guò)程。從研究的完整體系出發(fā),在樹(shù)立高校基層黨組織全面從嚴(yán)的理念、構(gòu)建高�；鶎狱h組織全面從嚴(yán)的內(nèi)容體系、提升高�；鶎狱h組織全面從嚴(yán)的精準(zhǔn)程度、健全高校基層黨組織全面從嚴(yán)的體制機(jī)制四個(gè)方面展開(kāi)論述。筆者認(rèn)為,應(yīng)樹(shù)立履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任理念,加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)理念,推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展理念,提高基層黨組織建設(shè)質(zhì)量理念來(lái)思考高�；鶎狱h組織建設(shè)問(wèn)題;重點(diǎn)在提升理想信念教育力,增強(qiáng)規(guī)章制度執(zhí)行力,凝聚黨內(nèi)關(guān)懷服務(wù)力,健全防范風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控力四個(gè)方面來(lái)構(gòu)建高�；鶎狱h組織全面從嚴(yán)內(nèi)容體系;在精準(zhǔn)設(shè)置黨支部、精準(zhǔn)建設(shè)活動(dòng)載體、精準(zhǔn)規(guī)范工作流程、精準(zhǔn)運(yùn)用現(xiàn)代媒體四個(gè)方面來(lái)提升高�；鶎狱h組織全面從嚴(yán)的精準(zhǔn)程度;在建立責(zé)任明晰的領(lǐng)導(dǎo)體制,優(yōu)化黨員隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)機(jī)制,健全黨內(nèi)民主的運(yùn)行機(jī)制,強(qiáng)化關(guān)鍵隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制,細(xì)化責(zé)任導(dǎo)向的考核機(jī)制、實(shí)施層級(jí)治理的監(jiān)督機(jī)制六個(gè)方面來(lái)完善高�；鶎狱h組織全面從嚴(yán)的體制機(jī)制建設(shè)。結(jié)語(yǔ)部分主要是對(duì)全面從嚴(yán)治黨與高�；鶎狱h組織建設(shè)系統(tǒng)研究進(jìn)行了回顧和展望,提出了本研究需要進(jìn)一步改進(jìn)的主要方面。
【學(xué)位單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類(lèi)】：D267.6
【部分圖文】：

圖１您所在單位黨支部設(shè)置情況？逡逑化的黨組織設(shè)置模式，造成高�；鶎狱h建與中心工作相互脫節(jié)。眾所周知，班級(jí)逡逑生開(kāi)展自我教育、自我管理和自我服務(wù)的主要載體。近年來(lái)，隨著高校內(nèi)部管理逡逑

自身作用而開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)。黨組織的教育內(nèi)容要求要通過(guò)各種黨內(nèi)活動(dòng)形式實(shí)現(xiàn)出逡逑來(lái)。高�；鶎狱h內(nèi)活動(dòng)對(duì)豐富黨組織活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)師生黨員的思想政治工作，推動(dòng)N襄義系冉逃�蕘y搗⒄咕哂脅豢商媧�的作又櫍辶x系車(chē)幕疃�可愉\晌蓿�时间常被挤占。很秶喫茹暘狄r諢疃�就是每智{�蠑伡偓大家集辶x現(xiàn)幸黃鴝廖募�、念报纸諒T┩牙朧導(dǎo)實(shí)拇�统样式。致使大多数党员对怸層黨組織活動(dòng)時(shí)逡逑間產(chǎn)生了排斥反應(yīng)。甚至有的基層黨支部受業(yè)務(wù)工作影響，很難保證黨員有集中活動(dòng)時(shí)逡逑Ｎ。造成黨內(nèi)活動(dòng)時(shí)叫被業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擠占、成被安排挪作其他工作，出現(xiàn)了重、Ｉｋ務(wù)、輕政逡逑治成黨建工作和屮心工作“兩張皮”的局面，造成黨內(nèi)生活鍛煉嚴(yán)重缺乏。逡逑黨的活動(dòng)形式弟一，吸引力不強(qiáng)。大多數(shù)黨員認(rèn)為黨內(nèi)活動(dòng)形式單－，內(nèi)容枯燥，逡逑效果不佳，黨員參與興趣不高，甚至產(chǎn)生了厭倦情緒。通過(guò)調(diào)查，有３４．邋６％的參與者認(rèn)逡逑為組織生活有一定形式似內(nèi)容不豐富，苻２２．邋８２％的參與者認(rèn)為組織生活形式單一。儀丫ｆ逡逑４２．邋５８％的參與者認(rèn)為組織�；钬S富多彩、形式多樣比較豐富。由此可見(jiàn)，仍有５７．邋４％的逡逑支部存在說(shuō)教多，形式不新穎，黨內(nèi)活動(dòng)中調(diào)的問(wèn)題。有的基層在黨員教育上僅開(kāi)展一逡逑些簡(jiǎn)單重復(fù)的、機(jī)械的知識(shí)性、常識(shí)性的基本教育，很難引起廣大黨員在思想上的２動(dòng)逡逑與共鳴。很多黨員對(duì)內(nèi)容淺顯的組織生活會(huì)也難以提起興趣，活動(dòng)組織的效果不佳，甚逡逑至存在個(gè)別組織出現(xiàn)為了應(yīng)付考評(píng)檢查而造假材料的情況。逡逑

圖３您所在黨支部班子建設(shè)情況？逡逑專(zhuān)業(yè)化程度不高。部分高校黨建工作崗位設(shè)置不科學(xué)，以致高校黨建工作人員補(bǔ)時(shí)。黨務(wù)干部素質(zhì)不齊，普遍缺乏具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、良好理論素養(yǎng)和豐富工

本文編號(hào)：2814685