發(fā)布時(shí)間：2021-02-15 00:18

　　傳統(tǒng)的教學(xué)過程中主要是教師講授為主,數(shù)學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科,同時(shí)也是一門難度較大、形式枯燥的學(xué)科,在新形勢(shì)下為了進(jìn)一步提升高職院校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。就必須采取一定的策略和方法,幫助數(shù)學(xué)走出金字塔,和學(xué)生的生活更為貼近,再現(xiàn)數(shù)學(xué)和人們生活的緊密聯(lián)系�；�于此本文重點(diǎn)分析了新形勢(shì)下高職院校開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程的必要性,對(duì)五個(gè)方面具體論述了開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程的重要作用,為推動(dòng)高職院校教學(xué)發(fā)展進(jìn)行了一定的探討。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2018,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 新形勢(shì)下高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析
2 新形勢(shì)下高職院校開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程的必要性
    2.1 開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程能夠滿足社會(huì)需求
    2.2 設(shè)立高職院校數(shù)學(xué)建模課程能夠培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
    2.3 高職院校開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)
    2.4 高職院校開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程能夠優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)
    2.5 高職院校數(shù)學(xué)建模課程開設(shè)是高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的基本條件
3 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3034091