發(fā)布時間：2024-07-08 22:35

　　我國高校軍事理論課教學存在師資短缺、模式單一及內(nèi)容陳舊等問題,而慕課盡管能實現(xiàn)大規(guī)模教學且模式新穎、內(nèi)容豐富,但作為一種在線課堂,慕課在人才培養(yǎng)等方面有其自身局限性。研究了多維互動式軍事理論課堂教學與慕課融合機制、融合慕課的軍事理論課程教學模塊、融合慕課模式質(zhì)量評價方法及教學效果,構(gòu)建了慕課與實體課堂融合的多維互動式軍事理論教學新模式,有利于促進我國高校軍事理論課的教學改革與發(fā)展。

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【部分圖文】：

圖1慕課與實體課堂融合的多維互動式軍事理論教學新模式

基于上述分析，本文研究了多維互動式軍事理論課堂教學與慕課融合機制、融合慕課的多維互動式軍事理論課程教學模塊、融合慕課模式在軍事理論教學中的質(zhì)量評價方法及融合慕課的多維互動式軍事理論教學模式運行效果，構(gòu)建了慕課與實體課堂融合的多維互動式軍事理論教學新模式，如圖1所示。2.1多維互....

本文編號：4003977