發(fā)布時間：2024-05-12 06:27

　　2020年5月20日,全國人大代表提出建議:“公費師范生不當(dāng)老師應(yīng)記入誠信檔案”,這一提議引發(fā)社會熱議,師范生公費教育政策一時之間成為熱點,公費師范生違約行為也成為人們關(guān)注和議論的焦點。百年大計,教育為先,教師作為教育者在教育過程中有著重要的作用。為了保證教師的數(shù)量與質(zhì)量,2007年,師范生公費教育政策回歸,迄今為止已培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才。但自第一屆畢業(yè)生就業(yè)之時起,就一直存在著由于各種原因而引發(fā)的違約行為,隨著時間的推移,這一現(xiàn)象并沒有消失且有惡化的趨勢。2018年9月,中國青年報社會調(diào)查中心與問卷網(wǎng)聯(lián)合,面向全國2010名群眾進(jìn)行調(diào)查,在公費師范生違約原因這一方面,約57.6%的人認(rèn)為是在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己不適合或者不喜歡教師這一職業(yè),約52.6%的人認(rèn)為是服務(wù)年限過長,約51.5%的人認(rèn)為是報考之時對于政策了解不足,另有41.6%的人認(rèn)為是學(xué)校的薪資待遇影響了他們的選擇,還有23.8%的人認(rèn)為違約原因是發(fā)展前途受到限制。上述理由覆蓋面比較廣,但是這些受訪者中約有77.7%是家長,研究結(jié)果有一定的借鑒意義但真實性有待考證。真實情況是否如此,公費師范畢業(yè)生選擇違約的真正原因到底是...

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-2心理契約形成過程模型

碩士學(xué)位論文28工作滿意度，同時增強激勵水平，從而使員工更好地為組織服務(wù)。同時，心理契約可以使員工明白組織對自身的要求，并據(jù)此來明確自身的發(fā)展方向和目標(biāo)，實現(xiàn)組織與員工的“雙贏”。最后，良好的心理契約履行對于提高員工對組織的滿意度和忠誠度也有重要的積極作用。一方面，心理契約得到良....

圖3-1S老師訪談資料編碼節(jié)點分析

碩士學(xué)位論文38違約起到了決定性的影響。在后續(xù)的發(fā)展過程中，S老師選擇了S市的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)從事教育事業(yè)，這也充分說明了S老師并非對于從事教育事業(yè)并不排斥，只是對于教學(xué)的環(huán)境和薪資待遇要求較高。圖3-1S老師訪談資料編碼節(jié)點分析應(yīng)用Nvivo軟件對S老師的訪談材料進(jìn)行編碼，我們....

圖3-2L老師訪談資料編碼節(jié)點分析

心理契約視角下公費師范生違約行為的多個案研究41大家都輪流進(jìn)行培訓(xùn)。要說晉升的話，我們晉升的前景都是差不多的，一般的地方教務(wù)系統(tǒng)并沒有把公費師范生和當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行區(qū)別對待，在升職等方面和其他的在職教師都是一樣管理的，要是追求平平穩(wěn)穩(wěn)的生活，就這樣也是一個不錯的選擇，但是在我看來，在....

圖3-3P老師訪談資料編碼節(jié)點分析

心理契約視角下公費師范生違約行為的多個案研究45圖3-3P老師訪談資料編碼節(jié)點分析應(yīng)用Nvivo軟件對P老師的訪談材料進(jìn)行編碼，我們可以看出，在規(guī)范型心理契約和人際型心理契約方面，P老師雖然也有些許不滿但總體上來說可以接受，但發(fā)展型心理契約的破裂較為嚴(yán)重，在訪談過程中，P老師提到....

本文編號：3970997