論思想政治教育參與社會治理的契合
發(fā)布時間:2020-12-03 05:11
思想政治教育參與社會治理是指思想政治教育在進入社會治理領域的基礎上,參與治理活動,共同促進社會和諧有序發(fā)展的過程。這既是對黨提出的社會治理新理念的貫徹落實和創(chuàng)新實踐,也是實現(xiàn)思想政治教育現(xiàn)代轉型的重要途徑和積極探索。思想政治教育和社會治理在目標、對象及方式上的內在關聯(lián)和深度契合,有力支撐了思想政治教育將宣傳治理理念、培育治理意識、組織動員多元主體參與作為基本路徑,在社會治理實踐活動中凝聚思想共識、形成強大合力、共謀"中國之治"。
【文章來源】:湖北社會科學. 2020年06期 第138-143頁 北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、科學理解思想政治教育參與社會治理
二、思想政治教育參與社會治理的合理性證成
1. 思想政治教育與社會治理的目標一致。
2. 思想政治教育與社會治理的對象相同。
3. 思想政治教育與社會治理的方式相通。
三、思想政治教育參與社會治理的基本路徑
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“資本”困局與破解:社會治理的人本邏輯[J]. 雷瓊. 河北經貿大學學報. 2018(01)
[2]思想政治教育根本目標探究[J]. 趙達遠,臧宏. 思想教育研究. 2017(10)
[3]社會治理與思想政治教育的發(fā)展[J]. 鄭永廷,田雪梅. 思想理論教育. 2017(06)
[4]社會觀及其變革:思想政治教育社會化的前提反思[J]. 葉方興. 湖北社會科學. 2017(05)
[5]論思想政治教育與治理——基于“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”[J]. 孫其昂,張宇. 思想政治教育研究. 2015(02)
[6]國家治理、政府治理和社會治理的含義及其相互關系[J]. 王浦劬. 國家行政學院學報. 2014(03)
[7]中國社會治理體制改革的視野、舉措與意涵——三中全會社會治理體制改革的啟示[J]. 鄭杭生,邵占鵬. 江蘇社會科學. 2014(02)
[8]從社會管理走向社會治理:概念、邏輯、原則與路徑[J]. 周紅云. 團結. 2014(01)
[9]國家治理現(xiàn)代化進程中的社會治理體制創(chuàng)新[J]. 姜曉萍. 中國行政管理. 2014(02)
[10]思想政治教育本質問題再探討[J]. 王學儉,郭紹均. 教學與研究. 2012(12)
本文編號:2896044
【文章來源】:湖北社會科學. 2020年06期 第138-143頁 北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、科學理解思想政治教育參與社會治理
二、思想政治教育參與社會治理的合理性證成
1. 思想政治教育與社會治理的目標一致。
2. 思想政治教育與社會治理的對象相同。
3. 思想政治教育與社會治理的方式相通。
三、思想政治教育參與社會治理的基本路徑
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“資本”困局與破解:社會治理的人本邏輯[J]. 雷瓊. 河北經貿大學學報. 2018(01)
[2]思想政治教育根本目標探究[J]. 趙達遠,臧宏. 思想教育研究. 2017(10)
[3]社會治理與思想政治教育的發(fā)展[J]. 鄭永廷,田雪梅. 思想理論教育. 2017(06)
[4]社會觀及其變革:思想政治教育社會化的前提反思[J]. 葉方興. 湖北社會科學. 2017(05)
[5]論思想政治教育與治理——基于“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”[J]. 孫其昂,張宇. 思想政治教育研究. 2015(02)
[6]國家治理、政府治理和社會治理的含義及其相互關系[J]. 王浦劬. 國家行政學院學報. 2014(03)
[7]中國社會治理體制改革的視野、舉措與意涵——三中全會社會治理體制改革的啟示[J]. 鄭杭生,邵占鵬. 江蘇社會科學. 2014(02)
[8]從社會管理走向社會治理:概念、邏輯、原則與路徑[J]. 周紅云. 團結. 2014(01)
[9]國家治理現(xiàn)代化進程中的社會治理體制創(chuàng)新[J]. 姜曉萍. 中國行政管理. 2014(02)
[10]思想政治教育本質問題再探討[J]. 王學儉,郭紹均. 教學與研究. 2012(12)
本文編號:2896044
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