本文關(guān)鍵詞：大學生思想政治教育對積極心理學理念與方法的借鑒研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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西南大學碩士學位論文大學生思想政治教育對積極心理學理念與方法的借鑒研究姓名:周利華申請學位級別:碩士專業(yè):思想政治教育指導(dǎo)教師:董婭201105———————』型圣—一////¨////I/]H//。/影//西I/////”//lll/i/8///I/H8//II/暑舅量皇曼曼鼉量曼量皇舅舅曼曼皇曹置曼皇璺曼皇曼寡皇暑魯篁量曼量曼璺冒--6^1 1口。大學生思想政治教育對積極心理學理念與方法的借鑒研究思想政治教育專業(yè)碩士研究生周利華指導(dǎo)教師董婭教授中文摘要20世紀90年代末興起于美國的積極心理學,是“致力于研究人的發(fā)展?jié)撃芎兔赖隆�’的科學。它所提倡的追尋幸福、自我決定、積極教育等理念,所倡導(dǎo)的積極情感體驗、積極心理輔導(dǎo)、積極組織系統(tǒng)等方法,對于促進我國大學生思想政治教育觀念的發(fā)展,推進我國大學生思想政治教育方法的完善,具有重要的借鑒意義。本文從當前背景下我國大學生思想政治教育觀念與方法面臨的困境和存在的問題出發(fā),從借鑒積極心理學理念與方法的必要性入手,初步論述了借鑒積極心理學理念與方法的可行性及借鑒的指導(dǎo)原則,并在此基礎(chǔ)上深入分析了積極心理學的理念與方法對大學生思想政治教育的重要啟示,并對借鑒什么、怎么借鑒提出了自己初步的看法,以期為當前我國大學生思想政治教育... 內(nèi)容來自淘豆網(wǎng)轉(zhuǎn)載請標明出處.

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