發(fā)布時(shí)間：2017-11-06 11:07

刊名： 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
       Journal of Harbin Institute of Vocational Technology
主辦：  哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院
周期：  雙月
出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：  中文;
開本：  大16開
ISSN： 1008-8970
CN：   23-1531/Z

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
曾用刊名：經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)
創(chuàng)刊時(shí)間：1990

《哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的正式出版綜合類學(xué)術(shù)期刊。 主辦單位為哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。國(guó)際刊號(hào)為：ISSN1008-8970，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：CN—1531/Z；雙月刊，逢雙月15日出版，96頁(yè)、大16開本。2005年被評(píng)為全國(guó)高職院校優(yōu)秀學(xué)報(bào)。  

本刊堅(jiān)持黨的辦刊宗旨，本著求新、求實(shí)、求真、求精、求高的精神，在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上，積極倡導(dǎo)和追求進(jìn)步性、科學(xué)性和學(xué)術(shù)性的統(tǒng)一；追求高質(zhì)量、高水平、高品位的辦刊格局，更廣泛、更快捷的傳遞信息。學(xué)報(bào)努力探索高等職業(yè)技術(shù)教育持續(xù)發(fā)展的對(duì)策，研究高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的規(guī)律和方法，為高職高專的學(xué)術(shù)研究開辟沃土；并力圖創(chuàng)造一個(gè)介紹新知識(shí)、交流新論點(diǎn)、研究新問題、提供新資料，傳播新思維、新觀念，推廣新方法、新手段的平臺(tái)。歡迎新老朋友對(duì)學(xué)報(bào)給予更多的關(guān)愛與指導(dǎo)，同時(shí)熱誠(chéng)希望廣大專家和學(xué)者將自己最新研究成果，及時(shí)投寄我刊。我們將本著科學(xué)性、公正性、創(chuàng)新性和時(shí)效性等諸項(xiàng)原則，以最快速度審閱貴稿。原則上，在收稿后一個(gè)星期內(nèi)給作者一個(gè)明確的回復(fù)。  

希望廣大作者按照學(xué)報(bào)編排規(guī)范投稿。為此，本刊對(duì)投寄稿件提出以下要求：  
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論文發(fā)表范例：

職業(yè)教育發(fā)展研究
高等職業(yè)教育校企創(chuàng)新協(xié)作平臺(tái)構(gòu)建研究 王長(zhǎng)文;徐翠娟;1-3+71
基于CDIO的校企協(xié)同模式構(gòu)建研究 楊從亞;4-6
高職校企合作BIM師資能力培養(yǎng)研究與探索 張威琪;寒軍;7-9
高職院校校企合作機(jī)制體制創(chuàng)新研究 歐敏;10-12
高職教育論壇
高職院校共享型教學(xué)資源建設(shè)策略研究 姜宇;黃芳;龐文燕;13-15
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)新能力影響的研究 胡芬;16-18
基于吳文化的高職院校主題黨日活動(dòng)研究 劉蔚;19-21
淺析高職院校的資助育人工作現(xiàn)狀和對(duì)策 劉秋霞;22-24
藝術(shù)專業(yè)實(shí)施以學(xué)生個(gè)性化發(fā)展為導(dǎo)向的問題研究 張帆;25-27
高職院校新生初入大學(xué)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變及對(duì)策研究 賴增哲;謝凱;左紅容;28-30
教學(xué)改革與實(shí)踐
后考證時(shí)代的高職文秘專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究 黃健;31-33
文物與博物館學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系研究 耿紀(jì)朋;34-36
“巖彩畫”美術(shù)校本課程資源開發(fā)教學(xué)初探 劉凱;37-39
高校思政課培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑探究 常蕾;40-42
信息化教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較分析 周巧英;43-45
論高校音樂學(xué)專業(yè)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略 李燕;46-48
培養(yǎng)高職院校財(cái)經(jīng)類學(xué)生工匠精神的對(duì)策研究 吳杉杉;陳詩(shī)慧;49-52
基于創(chuàng)新理念的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 李佩禛;53-55
人才培養(yǎng)
大學(xué)生生態(tài)文明理念培養(yǎng)研究 劉曉豐;韓剛;56-58
思想政治教育視閾下大學(xué)生生命教育現(xiàn)狀探究與思考 陳淑萍;59-61
基于社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論的大學(xué)生就業(yè)困難援助體系研究 李玲;62-64
供給側(cè)改革視閾下獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式研究 李時(shí);宋明;65-67
三螺旋理論框架下服裝人才培養(yǎng)模式研究 羅岐熟;68-71
融入式復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑探析 祁麗;72-74
基于就業(yè)視角的高校學(xué)生誠(chéng)信教育研究 周賢東;75-77
淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng) 李容容;78-80
微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育研究 羅云芬;81-83
學(xué)術(shù)探討
“一帶一路”戰(zhàn)略下海員核心素質(zhì)重構(gòu)的思考 丁振國(guó);84-87
“雙帶頭人”培育工程視角下基層黨建工作研究 高峰;88-91
淺析能源互聯(lián)網(wǎng)背景下的節(jié)能應(yīng)用 施勇;92-94
基于APPDRR模型的校園網(wǎng)安全解決方案設(shè)計(jì) 張雪;95-97
論中國(guó)老年人文化價(jià)值觀念的演變 張鵬蓉;阮亞妹;98-100
中國(guó)特色養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究 朱麗榮;101-104
一類具有逐段常變量神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的偽概周期解 郭鑫;105-108
特區(qū)大學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究 回俊青;謝兆崗;109-112
高校校園文化建設(shè)研究 劉玲;113-115
試論如何推動(dòng)高校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展 秦蔚蔚;孫婷;116-118
提升高職院校圖書館讀者信息知識(shí)能力的研究 劉筑閔;劉春暉;119-121
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校大學(xué)生適應(yīng)性研究 任靜;122-124
河南省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)機(jī)制研究 楊芬;125-127
黑龍江省高職院校圖書館數(shù)字資源整合與服務(wù)分析 祝權(quán)洲;128-130
基于職業(yè)化發(fā)展的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究 史潔;131-133
圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用研究 陳志曉;134-136
論網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)責(zé)任的認(rèn)定與保護(hù) 宗克國(guó);137-140
儒家“慎獨(dú)”精神與大學(xué)生道德人格的塑造 張雅楠;陳春燕;141-143
外語教學(xué)與研究
M-learning視角下醫(yī)學(xué)英語混合式視聽說教學(xué)模式研究 董巖;144-146
CBI主題模式在高職護(hù)理英語教學(xué)中的構(gòu)建及成效解析 陳建軍;147-149
跨境電商背景下高職外語專業(yè)校企合作研究 湯曉軍;150-152
認(rèn)知情感對(duì)唐詩(shī)《夢(mèng)游天姥吟留別》法譯的運(yùn)用分析 彭逸紅;楊麗英;153-155
“一帶一路”背景下新疆高職復(fù)合型外語人才培養(yǎng)對(duì)策 沈倩;156-158
基于網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的高職英語寫作教學(xué)改革研究 張素梅;159-162
文學(xué)藝術(shù)
“小說文體學(xué)”本土化研究論略 王杰;163-166
認(rèn)知語言學(xué)視角下術(shù)語的隱喻性探討 蔡薇;167-169
鋼琴演奏中指尖運(yùn)用的重要性和訓(xùn)練方法 王政;170-172
 
職業(yè)教育發(fā)展研究
用“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)高等職業(yè)教育教學(xué)改革 徐翠娟;孫百鳴;宋磊;1-4
高等職業(yè)教育改革背景下的教育領(lǐng)導(dǎo)力研究 張健;5-7
淺談現(xiàn)代學(xué)徒制合作企業(yè)的選擇問題 韓肅;8-10
李鴻章實(shí)業(yè)教育思想對(duì)職業(yè)教育的啟示 徐秋海;11-13
職業(yè)院校學(xué)生“工匠精神”培育的路徑研究 劉麗;劉少東;14-16
高職教育論壇
新媒體環(huán)境下高職院校文化建設(shè)對(duì)策研究 齊立輝;17-20
工科類高職院校大學(xué)生音樂素質(zhì)教育探析 李乾坤;劉榮紅;21-24
高職院校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制策略探究 方曉;周賢東;25-27
高職院校貧困生資助體系育人功能的現(xiàn)實(shí)路徑探析 王莉;宗誠(chéng);28-30
高職院校金融類專業(yè)校企協(xié)同創(chuàng)新模式探討 潘霞冰;陽(yáng)大勝;31-33
高職院校學(xué)生溝通能力培養(yǎng)問題的思考 邢海燕;34-36
教學(xué)改革與實(shí)踐
高職院校建筑工程安全技術(shù)課程改革內(nèi)容設(shè)計(jì)探析 王天成;梁新;37-39
生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的探索與研究 鄭忠陽(yáng);張春華;40-42
數(shù)學(xué)建模思想在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 覃崇文;43-45
間性理論指導(dǎo)下的多模態(tài)“三位一體”教學(xué)模式探討 王瑞華;46-49
職業(yè)技能競(jìng)賽與專業(yè)建設(shè)融合的探索 徐林;張?zhí)m平;50-53
文化導(dǎo)入景設(shè)中大學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐思考 丁衛(wèi)真;54-56
人才培養(yǎng)
體育院校研究生思想政治教育實(shí)效性路徑研究 韓偉;隋芳莉;李艷梅;高麗;徐海心;57-59
大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑探析 陳淑萍;60-62
高校二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)與保障機(jī)制研究 梁娟;劉月秀;63-65
大學(xué)生誠(chéng)信道德現(xiàn)狀及改善策略研究 朱偉;66-68
試論學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌對(duì)高職人才培養(yǎng)的作用 崔爽;69-71
高職英語教學(xué)模式與人才培養(yǎng)探究 吳立新;劉占勛;72-74
學(xué)術(shù)探討
基于產(chǎn)業(yè)融合的休閑農(nóng)場(chǎng)發(fā)展策略與路徑研究 范高明;75-78
“共享經(jīng)濟(jì)”理念融入“一帶一路”建設(shè)研究 司馬義·熱西提;79-81
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校圖書館嵌入醫(yī)藥信息素養(yǎng)教育研究 曲永鑫;82-84
加強(qiáng)社會(huì)主義法治文化建設(shè)研究 李雪松;85-87
統(tǒng)計(jì)方法在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查與分析 潘聲旺;雷志華;趙雪峰;何茂萍;88-90
高校圖書館面向社會(huì)開放服務(wù)模式研究 杜麗杰;91-93
基于多目標(biāo)優(yōu)化的高校自習(xí)室節(jié)電方案設(shè)計(jì) 丁蕊;姚遠(yuǎn)峰;孫燕來;94-96
社區(qū)教育視閾下社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播路徑研究 李麗萍;97-100
高職學(xué)生中長(zhǎng)跑與20mMSRT血乳酸變化分析研究 陳敏;101-103
學(xué)生社團(tuán)參與高校圖書館管理的實(shí)踐與探索 郭莉;104-106
民辦高校公寓管理與服務(wù)中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避研究 黃翠芬;107-109
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下廣東省跨境電商發(fā)展對(duì)策研究 黃肇丹;110-112
高職院校圖書館服務(wù)與創(chuàng)新理念研究 曲紅;丁爾康;劉春暉;劉筑閔;113-115
論獨(dú)立學(xué)院行政管理法治化 蔣維西;陳霞;116-119
論社區(qū)服務(wù)在未成年犯社區(qū)矯正中的適用 李善慧;120-122
大數(shù)據(jù)時(shí)代下青少年教育研究 魯世林;123-125
我國(guó)圖書數(shù)字出版的時(shí)間性因素分析 史英明;126-129
論我國(guó)引渡制度的發(fā)展和阻礙 奚梓裕;130-134
“九·一八”事變后海外華僑抗日斗爭(zhēng)研究 魏鵬;135-137
外語教學(xué)與研究
體育高職學(xué)生英語詞塊知識(shí)及詞塊學(xué)習(xí)方法的調(diào)查 鄧燕林;138-141
英語口語核心課改的試點(diǎn)實(shí)施與對(duì)比分析研究 李曉黎;142-144
大數(shù)據(jù)背景下高職英語寫作教學(xué)研究 欒吉斌;145-147
高職院校涉農(nóng)專業(yè)外語能力培養(yǎng)策略研究 欒明;148-150
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)英語翻譯教學(xué)改革探索 牛曉晗;151-153
社會(huì)互動(dòng)理論下的高職英語教學(xué)模式研究 趙莎莉;154-156
朝鮮族和漢族小學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的比較研究 韓秋慧;齊聰;袁杰;157-159
接受美學(xué)視角下的譯者主體性研究 孟俊澎;160-162
文化差異對(duì)法語諺語和成語翻譯的影響及對(duì)策 韓宇;163-166
文學(xué)藝術(shù)
淺談體育運(yùn)動(dòng)在歌唱學(xué)習(xí)中的作用 杜娟;宮佳明;167-169
論周文璞詩(shī)歌的平民化特色 雷丹陽(yáng);170-173


本文編號(hào)：8453