發(fā)布時間：2023-04-02 06:28

　　新冠疫情發(fā)生以來,高校線下停課、線上教學等一系列教育教學變化給大學生的心理帶來一定的焦慮、恐慌情緒,心理健康類信息檢索、咨詢量急劇增加。為了更好地調(diào)查當前高校大學生對心理健康信息需求情況以及高校圖書館開展心理健康信息服務的現(xiàn)狀,以滿足疫情常態(tài)化防控期間大學生對心理健康信息的需求,筆者展開了相關的高校圖書館心理健康信息服務研究。本文首先梳理與高校圖書館心理健康信息服務相關的概念以及理論基礎:意義建構(gòu)理論和Keelhaul(庫爾斯奧)信息尋求過程模型,為后續(xù)的研究提供理論指導;其次通過問卷調(diào)查方式了解疫情常態(tài)化防控下大學生的心理狀況和對高校圖書館心理健康信息服務的需求情況;然后通過網(wǎng)絡調(diào)研的方式了解了國內(nèi)42所雙一流大學圖書館在后疫情時代心理健康信息資源建設、心理健康信息服務現(xiàn)狀,分析高校圖書館心理健康信息服務具有注重數(shù)字資源建設、線上與線下活動交相輝映、疫情期間的信息服務多渠道暢通的特點,但是也存在一些問題,包括心理健康類館藏資源較少;活動形式單一,參與性與互動性有待提高;宣傳推廣不到位,主動服務意識有待提升;缺乏專業(yè)化人才,館員自身健康信息素養(yǎng)培訓有待強化;協(xié)同性較差等方面。對此,本文...

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一)研究背景與意義
        1.研究背景
        2.研究意義
    (二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    (三)研究內(nèi)容與思路
        1.研究內(nèi)容
        2.研究思路
    (四)研究方法
        1.問卷調(diào)查法
        2.網(wǎng)絡調(diào)研法
        3.文獻研究法
        4.實地調(diào)查法
    (五)創(chuàng)新點
二、相關概念及理論基礎
    (一)概念界定
        1.后疫情時代
        2.大學生心理健康
        3.心理健康信息服務
        4.健康信息素養(yǎng)
    (二)高校圖書館開展心理健康信息服務的必要性
        1.政策指導
        2.用戶需求
        3.高校館自身優(yōu)勢
    (三)理論基礎
        1.意義建構(gòu)理論
        2.Keelhaul信息尋求過程模型
三、后疫情時代大學生心理健康信息需求調(diào)查與分析
    (一)調(diào)查目的
    (二)調(diào)查設計
    (三)調(diào)查結(jié)果及統(tǒng)計分析
        1.疫情常態(tài)化防控下大學生的心理健康狀況
        2.大學生對心理健康信息需求情況
        3.大學生對高校圖書館開展心理健康信息服務的設想
四、后疫情時代高校圖書館心理健康信息服務現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    (一)數(shù)據(jù)收集與處理
    (二)后疫情時代高校圖書館心理健康信息資源建設分析
        1.心理健康類傳統(tǒng)載體資源建設情況分析
        2.心理健康類數(shù)字資源建設情況分析
    (三)后疫情時代高校圖書館心理健康信息服務活動類型分析
        1.講座/培訓
        2.信息素養(yǎng)教育
        3.真人圖書館/沙龍
        4.學科館員服務
        5.影視/音樂欣賞服務
        6.志愿服務活動
    (四)后疫情時代高校圖書館心理健康信息服務的特點分析
        1.注重數(shù)字資源建設
        2.線上與線下活動交相輝映
        3.疫情期間的信息服務多渠道暢通
    (五)高校圖書館在心理健康信息服務中存在的問題
        1.心理健康類館藏資源較少
        2.活動形式單一,參與性與互動性有待提高
        3.宣傳推廣不到位,主動服務意識有待提升
        4.缺乏專業(yè)化人才,館員自身健康信息素養(yǎng)有待強化
        5.協(xié)同性較差,與校各機構(gòu)合作性不足
五、后疫情時代高校圖書館心理健康信息服務提升對策
    1.豐富心理健康類館藏資源,培育特色資源
    2.優(yōu)化圖書館信息門戶,完善新媒體服務平臺
    3.加強機構(gòu)合作,協(xié)同開展心理健康信息服務
    4.加強專業(yè)人才建設,提升心理健康信息服務能力
六、總結(jié)與展望
    (一)總結(jié)
    (二)局限與展望
參考文獻
附錄 A 大學生心理健康信息服務需求調(diào)查問卷
附錄 B 雙一流大學圖書館心理健康類傳統(tǒng)載體資源建設情況
附錄 C 雙一流大學圖書館心理健康類數(shù)字資源建設情況
附錄 D 雙一流大學圖書館心理健康信息服務活動類型情況
攻讀碩士學位期間發(fā)表學術(shù)論文情況
致謝



本文編號：3778732