發(fā)布時間：2024-07-06 08:20

　　高校圖書館作為學校教學和科研的支撐,其人員能力水平對高校發(fā)展具有重要意義。職業(yè)資格認證是對從業(yè)人員的能力進行科學、有效管理的制度。我國對圖書館職業(yè)資格認證研究始于本世紀初,但該制度的建立和實施至今仍未落實。 在整理國內外職業(yè)資格認證理論與實踐發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上,利用人力資源管理中的能力管理理論,分析了圖書館職業(yè)資格認證體系的構成和職能。比較分析了國外圖書館資格認證體系,為我國制定該制度提供了借鑒經驗。通過對典型高校的問卷調查,掌握了圖書館工作人員和讀者對現(xiàn)有職稱制度的評價,總結了職稱制度在圖書館人力資源管理方面的不足之處;獲得了對推行職業(yè)資格認證的認可度及期望因素,為高校圖書館職業(yè)資格認證制度設計提供了基礎依據(jù)。在此基礎上,進一步探討了我國高校圖書館建立職業(yè)資格認證制度所存在的問題,借鑒國內其他行業(yè)和國外圖書館執(zhí)行資格認證制度相關經驗,提出了我國高校圖書館建立職業(yè)資格認證制度應遵循的原則;以職業(yè)資格認證與現(xiàn)有職稱體系的關系及轉化為重點,進行了我國高校圖書館職業(yè)資格認證制度設計。 本文研究成果對我國高校圖書館職業(yè)資格認證制度的建立和實施具有重要的參考價值,另外,也可為我國公共圖書館系統(tǒng)和科...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 國內外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內研究現(xiàn)狀
    1.3 研究內容及研究思路
        1.3.1 研究內容
        1.3.2 研究思路
    1.4 本文的創(chuàng)新點
2 能力管理
    2.1 能力管理相關概念
    2.2 能力的動態(tài)管理
    2.3 能力體系的運用
    2.4 能力管理的作用
    2.5 圖書館職業(yè)資格認證制度與能力管理
3 國外圖書館職業(yè)資格認證制度啟示
    3.1 國外圖書館職業(yè)資格認證制度簡介
        3.1.1 英國
        3.1.2 日本
        3.1.3 美國
        3.1.4 韓國
    3.2 各國圖書館職業(yè)資格認證制度的比較
        3.2.1 共性分析
        3.2.2 差異性分析
4 高校圖書館職業(yè)資格認證制度實證調查
    4.1 調查目標
    4.2 調查方式
        4.2.1 調查對象
        4.2.2 調查內容
    4.3 調查結果分析
        4.3.1 職業(yè)資格認證制度了解度分析
        4.3.2 職業(yè)資格認證制度認可度分析
        4.3.3 職業(yè)資格認證制度期望分析
        4.3.4 職業(yè)資格認證制度過渡時間分析
5 高校圖書館職業(yè)資格認證制度問題研究
    5.1 健全法規(guī)體系
    5.2 完善配套政策
    5.3 優(yōu)化認證系統(tǒng)
    5.4 加強社會認可
6 高校圖書館職業(yè)資格認證制度構建
    6.1 構建的基本原則
    6.2 高校圖書館職業(yè)資格認證制度設計
        6.2.1 確立法律依據(jù)
        6.2.2 制度優(yōu)化分析
        6.2.3 認證體系構建
        6.2.4 認證等級設計
        6.2.5 配套政策設計
    6.3 高校圖書館職業(yè)資格認證制度的推廣
致謝
參考文獻
攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文
附錄一 高校圖書館職業(yè)資格認證制度調查表
附錄二 高校圖書館職業(yè)資格認證制度調查表



本文編號：4002318