發(fā)布時間：2024-07-07 05:59

　　以提高館藏紙質(zhì)圖書利用率為目的,以提升大學生文化自信意識為主線,綜合運用介入式引導法、心理引導法和推銷法,喚醒學生們潛意識里存在的良好閱讀需求,探索了紙質(zhì)圖書閱讀推廣助力大學生文化自信意識提升的有效方法。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1“喚醒閱讀的力量”緣起
2 三個有效方法
    2.1 介入式引導法
    2.2 心理引導法
    2.3 推銷法
3 三個方法在閱讀推廣中的應用
    3.1 亮點活動及效果
    3.2 其他活動
4 結束語



本文編號：4003260