發(fā)布時(shí)間：2024-11-24 22:41

　　學(xué)術(shù)圖書作為學(xué)術(shù)成果的重要組成部分,其評價(jià)工作在學(xué)術(shù)評價(jià)中占據(jù)著不可或缺的重要地位。科學(xué)合理地測度學(xué)術(shù)圖書的影響力與價(jià)值具有理論和實(shí)踐雙重意義,一方面在理論上可以促進(jìn)學(xué)術(shù)圖書評價(jià)和科學(xué)計(jì)量評價(jià)指標(biāo)的研究工作;另一方面在實(shí)踐上既可以為科學(xué)評估科研工作者的“代表作”及其科研績效提供依據(jù),又可以幫助讀者挑選出高質(zhì)量學(xué)術(shù)圖書。但與期刊論文相比,學(xué)術(shù)圖書評價(jià)研究成果較少且分散,實(shí)際評價(jià)工作面臨著嚴(yán)峻的困境,一方面?zhèn)鹘y(tǒng)計(jì)量評價(jià)時(shí)效性較差,同行評價(jià)工作量大;另一方面Altmetrics評價(jià)指標(biāo)分散,缺乏系統(tǒng)性,因此有必要整合已有可用的學(xué)術(shù)圖書評價(jià)指標(biāo),構(gòu)建學(xué)術(shù)圖書多維評價(jià)指標(biāo)框架,為今后學(xué)術(shù)圖書評價(jià)工作的順利推進(jìn)提供理論支撐和現(xiàn)實(shí)參考;同時(shí)交流過程視域?yàn)閷W(xué)術(shù)圖書評價(jià)提供了新的視角,有利于使評價(jià)工作貫穿學(xué)術(shù)圖書影響力與價(jià)值產(chǎn)生的全流程,保證了評價(jià)工作的全面性和綜合性,有利于彌補(bǔ)學(xué)術(shù)圖書評價(jià)指標(biāo)研究方面的缺漏與短板,推動(dòng)學(xué)術(shù)圖書的研究與實(shí)踐工作。本研究基于交流過程視域,從傳統(tǒng)計(jì)量指標(biāo)、Altmetrics指標(biāo)和評論指標(biāo)三個(gè)維度選取合適指標(biāo)構(gòu)建學(xué)術(shù)圖書多維評價(jià)指標(biāo)框架。首先,本研究梳理了學(xué)術(shù)圖書評價(jià)理論、指...

【文章頁數(shù)】：164 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖6-1中文學(xué)術(shù)圖書多維評價(jià)指標(biāo)體系

中外文學(xué)術(shù)圖書多維評價(jià)指標(biāo)體系是本研究的重要成果。本研究綜合運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)研法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法、統(tǒng)計(jì)分析法、對比分析法等在梳理現(xiàn)有學(xué)術(shù)圖書評價(jià)理論、指標(biāo)選取原則和評價(jià)指標(biāo)及其來源平臺(tái)的基礎(chǔ)上,將學(xué)術(shù)圖書交流過程劃分為閱前查詢階段、獲取階段、利用階段和反饋階段,以此為一級指標(biāo),以各階段讀者....

圖6-2外文學(xué)術(shù)圖書多維評價(jià)指標(biāo)體系

中文學(xué)術(shù)圖書多維評價(jià)指標(biāo)體系共包括4項(xiàng)一級指標(biāo)、8項(xiàng)二級指標(biāo)和19項(xiàng)三級指標(biāo),7個(gè)數(shù)據(jù)來源平臺(tái),指標(biāo)賦權(quán)方法為CRITIC法。其中三級指標(biāo)覆蓋傳統(tǒng)計(jì)量指標(biāo)(5項(xiàng))、Altmetrics指標(biāo)(11項(xiàng))和評論指標(biāo)(3項(xiàng));數(shù)據(jù)來源平臺(tái)類型多樣,包括非學(xué)術(shù)平臺(tái)(4個(gè))、學(xué)術(shù)平臺(tái)(2個(gè))....

圖6-3交流視域下學(xué)術(shù)圖書多維評價(jià)共性指標(biāo)分布圖

由中外文學(xué)術(shù)圖書多維評價(jià)指標(biāo)體系中的三級指標(biāo)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)圖書具體測度指標(biāo)的價(jià)值表征存在共性,因此析出其共性指標(biāo),并將其在四個(gè)交流階段、三個(gè)指標(biāo)維度的分布情況進(jìn)行總結(jié)歸納,如圖6-3所示,可以看出三個(gè)維度指標(biāo)在四個(gè)交流階段分布較為均衡。以學(xué)術(shù)圖書四個(gè)交流階段為一級指標(biāo),以各階段讀者....

圖6-4交流視域下學(xué)術(shù)圖書多維評價(jià)指標(biāo)體系

以學(xué)術(shù)圖書四個(gè)交流階段為一級指標(biāo),以各階段讀者的行為特征為二級指標(biāo),以中外文學(xué)術(shù)圖書共性指標(biāo)為三級指標(biāo),構(gòu)建交流視域下學(xué)術(shù)圖書多維評價(jià)指標(biāo)體系,如圖6-4所示,共包括4項(xiàng)一級指標(biāo)、8項(xiàng)二級指標(biāo)和20項(xiàng)三級指標(biāo),6個(gè)不同類型數(shù)據(jù)來源平臺(tái),指標(biāo)賦權(quán)方法為CRITIC法。其中標(biāo)簽數(shù)、潛....

本文編號：4012573