發(fā)布時間：2020-11-05 05:11

　　 俄羅斯青年俚語作為非標(biāo)準(zhǔn)語語言形式,豐富了俄羅斯社會文化,已成為俄羅斯青年交際交流的重要橋梁。從宏觀角度看,青年俚語是社會的鏡子,它側(cè)面反應(yīng)了每一階段社會發(fā)展和變革所帶來的現(xiàn)象和特征;從微觀角度看,青年俚語為青年們提供了表達(dá)想法和抒發(fā)情感的工具。在青年俚語詞匯中,存在著明天就可能被列入常用字典的內(nèi)容。通過對俄羅斯青年俚語深入研究,不僅可以從不同的角度見證了俄羅斯的發(fā)展變革所帶來的社會影響,還可以對俄羅斯青年們生活、情感心理、流行文化有不同的了解,能夠更好地促進(jìn)中俄青少年之間溝通和文化的交流�！澳Ｒ�(meme)”一詞是由理查德·道金斯(Richard Dawkins)基于達(dá)爾文進(jìn)化論以復(fù)制因子概念為雛形提出,用來概括文化各個要素的存儲和分配過程的概念,其現(xiàn)象涵蓋領(lǐng)域范圍十分廣泛。道金斯將達(dá)爾文主義從生物學(xué)延伸到社會和文化中,論證模因在文化傳承中的重要作用。模因論的形成更使得文化傳播變得系統(tǒng)化,以此作為文化的基本單位,語言在其中是模因傳播的重要載體�，F(xiàn)代俄羅斯青年俚語層出不窮,其形成和傳播大致經(jīng)歷了語言模因形成的過程,可以說青年俚語本身就是一種模因。從語用的角度看,俄羅斯青年俚語不斷提供新的模因。本文以模因理論為基礎(chǔ),用系統(tǒng)的理論結(jié)合俄羅斯青年俚語進(jìn)行研究,是一次全新的嘗試。筆者認(rèn)為,俄羅斯青年俚語是在本文模因論主題下最適合研究的俚語類型,它不同于其它任何類型的俚語。青年俚語的使用范圍不是某一類人群而是所有青年人,它所涉及的語言類型也最為廣范的。而模因系統(tǒng)是一門年輕的科學(xué),方法學(xué)仍欠發(fā)達(dá),很有研究前途。從模因論視角對俄羅斯青年俚語進(jìn)行研究是一次有價值的新穎嘗試。全文共分為緒論、正文和結(jié)語幾個部分,其中正文分為四章:第一章主要是對模因理論的介紹。著重對模因論的起源、發(fā)展、形成階段幾方面進(jìn)行闡述,并將模因與基因進(jìn)行對比分析;同時還介紹了模因論的一個分支——語言模因理論。第二章圍繞俄羅斯青年俚語進(jìn)行概述。首先通過俄羅斯青年俚語的內(nèi)容、構(gòu)成、特點(diǎn)、功能及使用幾方面對其進(jìn)行概述,再結(jié)合俄羅斯青年俚語與語言模因,對它們的關(guān)系進(jìn)行了分析。第三章延續(xù)了前文中的內(nèi)容并將模因理論與俄羅斯青年俚語結(jié)合研究。從模因論視角對俄羅斯青年俚語進(jìn)行詳細(xì)剖析,通過模因的特點(diǎn)、形成條件來解讀俄羅斯青年俚語的流行。第四章通過模因三個傳播渠道和兩大傳播方式結(jié)合俄羅斯青年俚語的傳播進(jìn)行分析。用青年俚語實(shí)例在每一渠道和方式下進(jìn)行舉例分析,力證俄羅斯青年俚語是語言模因,遵循模因論的傳播模式進(jìn)行傳播。本文深入剖析了青年俚語的構(gòu)成、應(yīng)用,力圖從模因理論角度解釋為何青年俚語的是語言模因,分析了青年俚語的流行和傳播,為俄羅斯青年俚語的研究提供了思路。用理論豐富實(shí)踐的同時,也讓青年俚語的發(fā)展有了理論依據(jù),具備一定的研究價值。
【學(xué)位單位】：吉林師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H35
【文章目錄】：
摘要
Аннотация
緒論
    0.1 研究背景和意義
    0.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    0.3 國外研究現(xiàn)狀
第一章 模因論與語言模因?qū)W理
    1.1 模因論概述
        1.1.1 模因論基本思想
        1.1.2 模因與基因異同
        1.1.3 模因與語言
    1.2 語言模因概述
        1.2.1 語言模因定義與識別
        1.2.2 形成條件和傳播渠道
        1.2.3 傳播方式
    小結(jié)
第二章 俄羅斯青年俚語
    2.1 俄羅斯青年俚語概述
        2.1.1 分類和構(gòu)成
        2.1.2 特點(diǎn)和功能
    2.2 俄羅斯青年俚語和模因的關(guān)系
    小結(jié)
第三章 俄羅斯青年俚語形成的模因驅(qū)動
    3.1 俄羅斯青年俚語模因特點(diǎn)
        3.1.1 長壽性
        3.1.2 多產(chǎn)性
        3.1.3 復(fù)制忠實(shí)性
    3.2 俄羅斯青年俚語語言模因形成條件
        3.2.1 內(nèi)部條件
        3.2.2 外部條件
    小結(jié)
第四章 俄羅斯青年俚語語言模因的傳播
    4.1 傳播渠道
        4.1.1 教育教學(xué)和知識傳播
        4.1.2 語言自身的運(yùn)用
        4.1.3 信息交際和交流
    4.2 傳播方式
        4.2.1 基因型傳播
        4.2.2 表現(xiàn)型傳播
    小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的主要科研成果
致謝

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本文編號：2871177