發(fā)布時間：2024-06-29 06:42

　　在史蒂芬·戴德利導演的影片中,創(chuàng)傷是備受關注的問題。把史蒂芬·戴德利導演的四部影片《朗讀者》、《時時刻刻》、《特別響,非常近》和《跳出我天地》作為研究文本,運用弗洛伊德的創(chuàng)傷理論、潛意識理論、本能理論、人格結構論以及心理防御機制等理論進行分析,可以揭示史蒂芬戴德利導演電影中的創(chuàng)傷問題。第一章梳理了史蒂芬·戴德利導演電影中創(chuàng)傷的類型。首先從個體創(chuàng)傷的角度來分析影片中出現(xiàn)的角色創(chuàng)傷類型,如抑郁、恐懼、冷漠與逃避等。其次,從集體創(chuàng)傷的角度闡釋了影片中特殊社會背景下的創(chuàng)傷,如幸存猶太人的種族創(chuàng)傷,二戰(zhàn)后德國民眾普遍冷漠與麻木的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷,9·11事件后人們的恐懼與逃避。第二章研究了史蒂芬·戴德利導演電影中引發(fā)創(chuàng)傷的根源。第一,本能未得滿足或調(diào)和引發(fā)了創(chuàng)傷,這其中包括性本能與死本能,在影片中表現(xiàn)為米夏的俄狄浦斯情結引發(fā)的創(chuàng)傷,以及漢娜死本能推動下導致的創(chuàng)傷,同時生與死的交互作用中產(chǎn)生的矛盾也引發(fā)了創(chuàng)傷。第二,本我、自我與超我的矛盾導致了人物創(chuàng)傷的產(chǎn)生,沖動的本我與現(xiàn)實的自我以及嚴厲的超我很難同時兼顧,易使個體在多重矛盾下產(chǎn)生創(chuàng)傷性體驗。第三講述了外部環(huán)境影響下導致的創(chuàng)傷,如家庭中的情感缺失、殘酷戰(zhàn)...

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
緒論
第一章 史蒂芬·戴德利電影中創(chuàng)傷的類型
    第一節(jié) 個人生命體驗中的個體創(chuàng)傷
        一、恐懼：焦慮悲觀的奧斯卡
        二、抑郁：走向死亡的弗吉妮婭
        三、冷漠：情感缺失的米夏
        四、逃避：消極避世的理查德
    第二節(jié) 群體共同經(jīng)歷下的集體創(chuàng)傷
        一、種族創(chuàng)傷——幸存猶太人的憤恨與悲痛
        二、戰(zhàn)爭創(chuàng)傷——二戰(zhàn)后德國民眾的普遍冷漠與麻木
        三、重大事件創(chuàng)傷——9·11事件后人們的恐懼與逃避
第二章 史蒂芬·戴德利電影中引發(fā)創(chuàng)傷的根源
    第一節(jié) 未得調(diào)和的原初沖動——本能的驅動
        一、米夏的俄狄浦斯情結——未得滿足的力比多
        二、漢娜的自我毀滅行為——死本能的推動
    第二節(jié) 快樂、現(xiàn)實與道德的沖突——本我、自我及超我的矛盾
        一、《跳出我天地》：本我欲望的無處發(fā)泄
        二、《時時刻刻》：父權制社會對女性的壓制
        三、《朗讀者》：嚴厲超我所致的個體壓抑
    第三節(jié) 外部環(huán)境對人無意識的侵擾——個體所處環(huán)境的誘發(fā)
        一、家庭中的情感缺失——兒童的安全感匱乏
        二、社會文化環(huán)境影響——與外界聯(lián)結感的喪失
        三、殘酷戰(zhàn)爭的持久影響——生活常態(tài)無法復原
        四、重大事件導致心靈重創(chuàng)——創(chuàng)傷記憶滯留
第三章 史蒂芬·戴德利電影中創(chuàng)傷的復原
    第一節(jié) 重建安全感,找出無意識
        一、暖色調(diào)烘托下安全環(huán)境的建立
        二、舒緩音樂渲染下的無意識浮出
        三、平行蒙太奇推進下的自我補償
    第二節(jié) 整合創(chuàng)傷記憶,敘述創(chuàng)傷事件
        一、創(chuàng)傷記憶到敘事記憶的轉變
        二、特寫鏡頭下創(chuàng)傷事件的敘述
        三、閱讀、書寫、朗讀——影片中創(chuàng)傷敘述的變種
    第三節(jié) 重建社會關系,實現(xiàn)自我身份建構
        一、重新修復家庭關系：比利的家庭回歸
        二、重建與他人的聯(lián)系：奧斯卡的社群融入
        三、進行自我身份建構：米夏的角色重構
第四章 史蒂芬·戴德利電影中創(chuàng)傷及其復原的寓意價值
    第一節(jié) 為創(chuàng)作者提供情感表達的出口,共享生命體驗
        一、揭示創(chuàng)作者的愿望與情結
        二、通過電影獲取他人的認同與理解
    第二節(jié) 為觀眾帶來治療式的體驗,產(chǎn)生精神治愈效果
        一、在觀看中認知內(nèi)在情結,釋放壓抑
        二、在入夢式體驗中進行補償,滿足愿望
        三、在投射中消除阻抗,產(chǎn)生精神治愈效果
    第三節(jié) 探尋個體生命出路,引發(fā)深刻社會思考
        一、立足歷史與社會現(xiàn)實進行批判
        二、關照個體生命,揭示個體精神困境
        三、對創(chuàng)傷群體救贖之路進行探索
結語
參考文獻
附錄
后記(含致謝)
攻讀學位期間取得的科研成果清單



本文編號：3997316