發(fā)布時間：2018-05-11 23:11

  本文選題：中國畫 + 美術鑒賞　； 參考：《山東師范大學》2015年碩士論文

【摘要】：美術既是一種文化類型,也是文化的載體。中國畫作為中國繪畫的典型樣式,也體現了我國傳統文化的精髓,具有傳承文化藝術的價值。在美術新課程的改革中,隨著我們民族自覺性的不斷提高,中小學教育中也越來越重視中國畫教學,這成為民族文化傳承與發(fā)展的重要途徑。高中階段的學生,隨著心理和生理上的發(fā)展,文化知識的增加,他們的審美情感和審美態(tài)度逐漸成熟起來。在高中階段進行中國畫鑒賞教育,對于民族文化的傳承意義非常重大。然而,作為傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統文化的重要紐帶的中國畫鑒賞教學在當前高中美術教學中卻一直是個薄弱的環(huán)節(jié),前景堪憂。學生的美術知識主要靠美術課堂教學所得,這是學生提高審美能力、獲得全面發(fā)展的重要渠道之一。課堂教學的效果直接關乎美術教學質量能否得到提高。如何切實有效的提升高中中國畫鑒賞課堂教學的有效性,激發(fā)學生對傳統文化的熱愛,就成為我們首當其沖要解決的核心問題,這對于實現美術鑒賞教學目標有著重要的作用。所以,我們理應將目光鎖定在“有效性教學方法”的研究上。本文通過教學實踐,采用了文獻檢索、調查訪談、教學實踐等各種方法進行初步探索。全文分為四個部分:第一部分,分析當前商業(yè)性流行文化影響下高中階段開設國畫鑒賞課的重要意義;第二部分,基于對蘇州地區(qū)部分學校教師和學生的訪談,了解當前高中中國畫鑒賞有效性教學的現狀;第三部分,針對當下高中中國畫鑒賞教學的缺失與不足探索有效性教學方法,提出能夠提高高中中國畫鑒賞有效性教學的具體實踐方法即專題教學法,在這一部分中,筆者嘗試探索運用專題教學法,從激發(fā)學生學習探究興趣入手,將教材內容進行合理、科學的重新組合,提煉教學重點和難點形成專題研究學習,引導學生通過積極主動的研究與參與,突破對重點、難點的理解,有效提升課堂教學效果;第四部分,嘗試在高中中國畫鑒賞課教學中運用專題教學法,以此論證筆者研究的可行性。本研究所設計的教學方法,主要是基于筆者在具體的教學實踐中的行動與反思而得出的,它具有一定的針對性與指向性。萬能的有效教學方法也是不存在的。有效教學方法的運用,應該與教學內容特點、教師的教學風格及具體的教學環(huán)境相適應,筆者認為這才是提高教學有效性的治本之策。
[Abstract]:Art is not only a type of culture, but also a carrier of culture. As a typical style of Chinese painting, Chinese painting embodies the essence of Chinese traditional culture and has the value of inheriting culture and art. In the reform of the new art curriculum, with the continuous improvement of our national consciousness, primary and secondary education also pay more and more attention to the teaching of Chinese painting, which has become an important way to inherit and develop national culture. With the development of psychology and physiology and the increase of cultural knowledge, the students in senior high school gradually mature their aesthetic emotion and attitude. Chinese painting appreciation education in senior middle school is of great significance to the inheritance of national culture. However, as an important link to inherit and develop the excellent traditional culture of the Chinese nation, the teaching of Chinese painting appreciation has always been a weak link in high school art teaching, and the prospects are worrying. The art knowledge of students mainly depends on the art classroom teaching, which is one of the important channels for students to improve their aesthetic ability and obtain all-round development. The effect of classroom teaching is directly related to whether the quality of art teaching can be improved. How to effectively enhance the effectiveness of the classroom teaching of high Chinese painting appreciation and stimulate students' love of traditional culture has become the core problem to be solved first and foremost, which plays an important role in the realization of the teaching goal of art appreciation. Therefore, we should focus on the study of effective teaching methods. Through teaching practice, this paper uses literature retrieval, investigation and interview, teaching practice and other methods to carry on preliminary exploration. The thesis is divided into four parts: the first part analyzes the significance of setting up Chinese painting appreciation course in senior high school under the influence of current commercial pop culture, the second part, based on the interview of teachers and students in some schools in Suzhou, To understand the current situation of the effective teaching of high Chinese painting appreciation; part three, to explore the effective teaching methods in view of the deficiency and deficiency of the current teaching of high Chinese painting appreciation, In this part, the author tries to explore the use of thematic teaching method, starting with arousing students' interest in learning and exploring, so as to make the teaching materials reasonable. Scientific recombination, refining teaching key points and difficulties to form a special topic study, guide students through active research and participation, break through the understanding of key and difficult points, effectively improve the effectiveness of classroom teaching; part four, In order to prove the feasibility of the author's research, this paper tries to use the special teaching method in the teaching of high appreciation of Chinese painting. The teaching method designed by this research is mainly based on the author's action and reflection in the specific teaching practice, and it has certain pertinence and directionality. There is also no universal effective teaching method. The use of effective teaching methods should be adapted to the characteristics of teaching content, teachers' teaching style and specific teaching environment. The author believes that this is the effective way to improve the effectiveness of teaching.
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.955

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 龍恩海;;挪用與重構——從姚璐的獲獎淺論攝影繼承和發(fā)揚中國畫藝術的問題[J];黔南民族師范學院學報;2009年02期

2 紀保超;;中國畫的革新與前瞻[J];文教資料;2009年29期

3 宋鳴;中國畫的傳統與傳統的中國畫[J];寧夏大學學報(人文社會科學版);2000年03期

4 周輝鷹;淺談中國畫的特點與藝術規(guī)律[J];湖北師范學院學報(哲學社會科學版);2001年02期

5 屈健,楊斌;論中國畫的空間結構[J];西北大學學報(哲學社會科學版);2001年04期

6 杜巽;從水墨畫的色彩變革談中國畫創(chuàng)新[J];杭州師范學院學報(社會科學版);2002年03期

7 歐陽曉影;中國畫的語境與語言流變[J];徐州教育學院學報;2003年01期

8 杜凌賢;淺析中國畫的意象特性[J];中州學刊;2003年04期

9 陳可;;對高等師范院校中國畫教程改革的思索[J];國畫家;2003年04期

10 徐軍;試論中國畫的抽象與中庸[J];蘇州市職業(yè)大學學報;2004年01期

相關會議論文 前4條

1 黃鴻儀;;論中國畫的“內美”[A];新世紀美學與藝術——江蘇省美學學會第七屆會員大會暨學術研討會論文集[C];2011年

2 黃鴻儀;;漫議“中國畫畫家”[A];'2007中國畫創(chuàng)作觀摩研討會論文集[C];2007年

3 黃鴻儀;;呼喚科學、準確的美術評論[A];春華秋實——江蘇省美學學會（1981—2001）紀念文集[C];2001年

4 葉青;;論中國畫寫實傳統的基本特征[A];江西省文藝學會2003年年會論文集[C];2003年

相關重要報紙文章 前10條

1 郭浩滿;中國畫必然升值的原因[N];文藝報;2004年

2 特約記者 張迎春;探索中國畫在新疆發(fā)展的新思路[N];阿克蘇日報;2007年

3 白茹;石齊 玩兒好的藝術[N];中國改革報;2006年

4 范達明;我的中國畫觀[N];美術報;2006年

5 西沐;中國畫市場投資逐步走出風險期[N];美術報;2007年

6 錢曉鳴;大力促進中國畫的和諧發(fā)展[N];人民政協報;2006年

7 王向華;“中國畫·畫中國”走進四川[N];四川日報;2007年

8 劉為;略解中國畫“筆情”[N];美術報;2008年

9 馬鴻增;中國畫“寫畫”美學體系的自覺[N];中國藝術報;2011年

10 紫瑯職業(yè)技術學院藝術系 姜冬蓮;中國畫藝術在家紡圖案設計中的運用[N];中國紡織報;2009年

相關博士學位論文 前1條

1 嚴健民;中國當代山水畫在美國東部的認知[D];中國美術學院;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 高妍玫;論中國畫課程在我國高校藝術設計專業(yè)開設的必要性[D];東北師范大學;2007年

2 毛軍;簡論中國畫的傳承[D];中央美術學院;2009年

3 紀玉強;關于中國畫觸覺語言的猜想[D];中國美術學院;2009年

4 鄭墨;“傳統筆墨”在中國畫基礎教育中的價值[D];西北師范大學;2007年

5 馮艷艷;淺談我對中國畫民族性的認識[D];遼寧師范大學;2010年

6 肖日增;論中國畫的虛實[D];山東大學;2015年

7 周曉霞;論中國畫線條的美學內涵[D];貴州大學;2015年

8 張勇;個性化筆墨方式流變[D];湖北美術學院;2008年

9 吳雪蓮;媒介中的觀念：從箔的運用看中國畫[D];中央美術學院;2005年

10 李偉;論中國畫之音樂美[D];湖南師范大學;2006年

，

本文編號：1876044