發(fā)布時間：2020-05-30 21:48

【摘要】：武克英,1941年出生于安徽省六安市,著名廬劇表演藝術(shù)家,2008年被評為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。1982年,由武克英主演的廬劇現(xiàn)代戲《媽媽》,赴京向中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會作專場演出,轟動一時,獲得很高的評價。論文以西路廬劇表演藝術(shù)家武克英作為研究對象,首先介紹了武克英的藝術(shù)創(chuàng)作分期,并將其進行分階段研究,進而重點研究武克英廬劇唱腔藝術(shù)及角色塑造,最后,在此基礎(chǔ)上總結(jié)武克英廬劇表演藝術(shù)的藝術(shù)特點。第一部分,從武克英近六十多年的從藝經(jīng)歷入手,將其分為積累期(1955-1978年)、成熟期(1979-1997年)、拓展期(1997年-)三個從藝階段,全面具體地梳理武克英的藝術(shù)創(chuàng)作分期,為研究武克英廬劇表演藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。第二部分,論述了武克英廬劇唱腔藝術(shù)。首先,論述了武克英對皖西民歌唱法的借鑒以及將民歌與戲曲唱腔的融合。其次,探討武克英唱腔上的情感抒發(fā),最后,將武克英唱腔與中路廬劇表演藝術(shù)家丁玉蘭唱腔作對比研究,進而更加全面深入地探討武克英廬劇唱腔藝術(shù)。第三部分,對武克英的角色塑造進行了分析,以廬劇《媽媽》作為本章節(jié)的研究主體,具體細致地探討武克英的角色塑造。第四部分,本章主要在前文基礎(chǔ)之上,總結(jié)概述武克英廬劇表演藝術(shù)的特征,進而對武克英廬劇表演藝術(shù)本體有個整體性的關(guān)照。
【圖文】：

邐第一章武克英藝術(shù)創(chuàng)作分期邐逡逑成功得塑造了一位單純、善良，從小跟著大人舉著紅纓槍，打著紅旗鬧革命成長逡逑起來的農(nóng)村姑娘賀冬蘭，為掩護紅軍后代不顧羞辱而自當(dāng)“媽媽”的光輝形象。逡逑《媽媽》赴省城演出，掀起“媽媽”熱。從省委領(lǐng)導(dǎo)和文藝界專家到各界觀逡逑眾拍手叫好，在戲劇的救助和推廣方面取得了巨大成就。１９８２年春，文化部副逡逑部長吳雪率領(lǐng)專家小組焦永元（《中國文化報》主編）、舒強（中央實驗話劇院總逡逑導(dǎo)演）、蕭甲（北京京劇院《沙家浜》編導(dǎo)）等專程來六安觀看《媽媽》的演出，逡逑并給予指導(dǎo)。９月，《媽媽》劇組晉京演出，為慶祝中共十二大的勝利召開進行逡逑了專場演出。《媽媽》首場演出后，受到十二大代表和首都群眾的熱烈歡迎，連逡逑演５場。逡逑在特足的歷史時期，散發(fā)出其逡逑

圖２武克英教戲曲身段由武克英提供邐出更多燦爛的廬劇表逡逑演藝術(shù)新星，不斷地創(chuàng)新、發(fā)展、傳承廬劇藝術(shù)。青年演員是劇種、劇團生存發(fā)逡逑展的未來，武克英認為應(yīng)該熱情地去幫助他們。作為一名著名的西路廬劇表演藝逡逑術(shù)家，除了表演，武克英還將自己大部分時間用來指導(dǎo)青年演員的唱腔與身段，逡逑讓他們熟練掌握“四功五法”中的各項藝術(shù)表現(xiàn)。逡逑武克英主攻花旦，在教學(xué)青年演員時，將花旦的演唱技巧以及演唱時情緒表逡逑達教于學(xué)生學(xué)習(xí)、理解。除了花旦唱腔，還有花旦的基本動作，，如臺步、開門、逡逑關(guān)門手勢、圓場等身段。只有不斷地練習(xí)并堅持下去，打下堅實的基礎(chǔ)，鐵杵才逡逑能磨成針。正所謂臺上一分鐘，臺下十年功，在有了基礎(chǔ)之后，便需要通過舞臺逡逑演出的實踐，將自己學(xué)習(xí)到的戲曲表演技巧用于實際舞臺表演上。武克英在舞臺逡逑演出上，經(jīng)常給缺乏舞臺表演經(jīng)驗的青年演員創(chuàng)造演出機會，有時為了更好、直逡逑觀地指導(dǎo)學(xué)生表演，武克英有時會讓學(xué)員到家中練習(xí)，聽學(xué)生的唱腔表達的情緒逡逑是否飽滿，同時注重表演中的每一個細節(jié)表現(xiàn)，不斷鼓勵學(xué)生們奮發(fā)前進，保持逡逑
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：J825

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本文編號：2688774