發(fā)布時(shí)間：2024-06-30 11:43

　　從2013年反轉(zhuǎn)新聞開始引發(fā)大眾關(guān)注至今,其一直以戲劇化的新聞傳播形式活躍在媒體和社會(huì)中。反轉(zhuǎn)新聞對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性的影響和對(duì)媒介公信力的打擊,成為新聞發(fā)展不可回避的一個(gè)話題。本研究對(duì)2013-2018年反轉(zhuǎn)新聞的典型案例運(yùn)用新聞話語(yǔ)研究和對(duì)話新聞學(xué)的理論視角,從內(nèi)容量化維度和話語(yǔ)文本維度對(duì)反轉(zhuǎn)新聞中的真實(shí)圖景再現(xiàn)進(jìn)行定量定性相結(jié)合的研究分析。從整體上把握后真相時(shí)代中反轉(zhuǎn)新聞在媒體報(bào)道中所呈現(xiàn)的特點(diǎn)和趨勢(shì);通過(guò)對(duì)新聞報(bào)道的具體分析,探究反轉(zhuǎn)新聞中信息是如何失真又如何歸真的問(wèn)題。并從信息的呈現(xiàn)狀態(tài)、實(shí)現(xiàn)方式和真實(shí)圖景再現(xiàn)等角度對(duì)反轉(zhuǎn)新聞中的真實(shí)圖景進(jìn)行解讀。通過(guò)對(duì)2013-2018年反轉(zhuǎn)新聞典型案例的研究和總結(jié),筆者提出了“反轉(zhuǎn)新聞中的真實(shí)圖景再現(xiàn)是一個(gè)從信息碎片到信息拼圖的過(guò)程”這一觀點(diǎn)。不同的傳播主體通過(guò)對(duì)同質(zhì)信息的集合,對(duì)關(guān)聯(lián)信息的多次顛覆與拼接,實(shí)現(xiàn)信息的擴(kuò)散與整合,實(shí)現(xiàn)反轉(zhuǎn)新聞中的真實(shí)圖景再現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上,筆者從新聞信息的傳受雙方視角提出客觀平衡報(bào)道和提高媒介素養(yǎng)兩方面的建議,以期能夠?qū)φJ(rèn)識(shí)反轉(zhuǎn)新聞中的真實(shí)圖景和減少反轉(zhuǎn)新聞傳播現(xiàn)狀給社會(huì)、媒介和個(gè)人帶來(lái)的影響提供新的視角和思路。

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1. 緒論
    1.1 研究背景、問(wèn)題和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究問(wèn)題
        1.1.3 研究對(duì)象
        1.1.4 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀及文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 關(guān)于反轉(zhuǎn)新聞的概念界定
        1.2.2 關(guān)于反轉(zhuǎn)新聞的特征和類型
        1.2.3 關(guān)于反轉(zhuǎn)新聞的產(chǎn)生動(dòng)因
        1.2.4 關(guān)于反轉(zhuǎn)新聞的影響及對(duì)策
        1.2.5 關(guān)于反轉(zhuǎn)新聞中的新聞?wù)鎸?shí)性研究
    1.3 基本觀點(diǎn)與邏輯結(jié)構(gòu)
        1.3.1 基本觀點(diǎn)
        1.3.2 邏輯結(jié)構(gòu)
    1.4 理論基礎(chǔ)和研究方法
        1.4.1 理論基礎(chǔ)
        1.4.2 研究方法
2. 反轉(zhuǎn)新聞的概念、過(guò)程及特點(diǎn)
    2.1 反轉(zhuǎn)新聞的相關(guān)概念界定
        2.1.1 反轉(zhuǎn)新聞
        2.1.2 反轉(zhuǎn)新聞中的“真實(shí)圖景”
    2.2 反轉(zhuǎn)新聞的傳播過(guò)程
        2.2.1 反轉(zhuǎn)新聞始發(fā)階段情況分析
        2.2.2 反轉(zhuǎn)新聞反轉(zhuǎn)階段情況分析
        2.2.3 反轉(zhuǎn)新聞?lì)愋图靶再|(zhì)分析
    2.3 反轉(zhuǎn)新聞的傳播特點(diǎn)
        2.3.1 報(bào)道主體多元化,新舊媒體共同作用
        2.3.2 生產(chǎn)類型集中,偏向性明顯
        2.3.3 原因和事件為主要的反轉(zhuǎn)要素
        2.3.4 反轉(zhuǎn)周期短,以單次反轉(zhuǎn)為主
        2.3.5 本質(zhì)是新聞失實(shí),把關(guān)不嚴(yán)是主要誘因
3. 典型案例研究:2018年重慶公交車墜江事件
    3.1 2018年重慶公交車墜江事件概述
    3.2 內(nèi)容量化維度分析
        3.2.1 新聞傳播主體分析
        3.2.2 新聞報(bào)道數(shù)量及情感分析
        3.2.3 新聞報(bào)道話題及受眾話題分析
    3.3 話語(yǔ)文本維度分析
        3.3.1 宏觀結(jié)構(gòu)分析
        3.3.2 微觀結(jié)構(gòu)分析
    3.4 研究小結(jié)
        3.4.1 始發(fā)階段的信息失真
        3.4.2 反轉(zhuǎn)階段的局面扭轉(zhuǎn)
        3.4.3 結(jié)束階段的真相還原
4. 真實(shí)圖景再現(xiàn):從信息碎片到信息拼圖
    4.1 信息碎片:信息呈現(xiàn)的一種狀態(tài)
        4.1.1 主體和渠道碎片化
        4.1.2 內(nèi)容和表達(dá)碎片化
        4.1.3 認(rèn)知和價(jià)值碎片化
    4.2 信息拼圖:信息再現(xiàn)的一種方式
        4.2.1 拼圖主體:從單一到多元的共同主體
        4.2.2 拼圖內(nèi)容:從線性到立體的信息整合
        4.2.3 拼圖方式:從集合到“對(duì)話”的“真實(shí)再現(xiàn)”
    4.3 從信息碎片到信息拼圖
        4.3.1 整體層面:從信息碎片到信息拼圖的發(fā)展過(guò)程
        4.3.2 局部層面:信息碎片和信息拼圖時(shí)空并行的共生狀態(tài)
        4.3.3 真實(shí)圖景:從假象真實(shí)到判斷真實(shí)
5. 建議與對(duì)策
    5.1 客觀平衡報(bào)道,避免報(bào)道中二元對(duì)立形象的建立
        5.1.1 把握事實(shí)信息的平衡
        5.1.2 把握觀點(diǎn)信息的平衡
        5.1.3 提供基本的事實(shí)判斷
    5.2 提高媒介素養(yǎng),避免情緒宣泄式的二次傳播
        5.2.1 認(rèn)知:除了新聞內(nèi)容,我們還看什么?
        5.2.2 懷疑:他們?yōu)槭裁匆�這樣進(jìn)行傳播?
        5.2.3 判斷:我們?cè)撊绾沃�道真�?
參考文獻(xiàn)
附錄1 2013-2018年反轉(zhuǎn)新聞典型案例
附錄2 2013-2018年反轉(zhuǎn)新聞樣本數(shù)據(jù)
附錄3 “2018年重慶公交墜江事件”新聞報(bào)道列表
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文情況



本文編號(hào)：3998726