發(fā)布時間：2020-12-03 02:59

　　目的:藥物成癮是指出于非醫(yī)療目的,連續(xù)、強迫性的攝取嗎啡、海洛因、氯胺酮、甲基苯丙胺（methamphetamine,METH）等具有依賴性的藥物,進而產(chǎn)生的復發(fā)性慢性腦疾病,嚴重地危害了個人、家庭及社會的健康及安全。以甲基苯丙胺為代表的新型毒品濫用趨勢嚴重,危害人類健康,是我國禁毒事業(yè)面臨的新難題與挑戰(zhàn)。METH主要通過多巴胺（dopamine,DA）系統(tǒng)影響中樞神經(jīng)而損傷成癮者的認知功能,認知功能的損傷包括:抑制力缺失、決策能力下降和學習記憶損傷等。DA與學習記憶能力密切相關,多巴胺受體1（D1 dopamine receptor,DRD1）抑制會引起學習記憶能力下降,多巴胺受體2（D2 dopamine receptor,DRD2）激動會引起學習記憶能力下降。而左旋千金藤啶堿（l-sepholidine,l-SPD）是一種具備部分DRD1受體激動和DRD2受體阻斷作用的天然藥物,其獨特的藥理學特性使其可能具有改善METH誘導的學習記憶損傷的潛力。因此。本實驗建立METH學習記憶損傷模型,通過Morris水迷宮和新事物認知實驗,從行為學上檢驗l-SPD是否能改善METH誘導的學習記... 

【文章來源】：江漢大學湖北省

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

l-SPD的化學結(jié)構(gòu)式

圖 2-1 小鼠在學習階段和記憶檢測階段的游泳速度注：測量小鼠從訓練階段到記憶檢測的運動速度（第 1 天到第 6 天）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在每天實驗過程中，各組之間的游泳速度沒有出現(xiàn)顯著性差異，這說明了給予 METH 和 l-SPD并不影響小鼠的運動能力。

圖 2-2 小鼠在訓練階段的逃避潛伏期注：Morris 水迷宮訓練階段實驗結(jié)果顯示：模型組與對照組相比，在第 2 天、第 3 天、第 4 天有顯著性差異(*P<0.05；n=12)，說明該模型建立成功；給藥組與模型組相比沒有顯


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