發(fā)布時間：2020-12-03 03:49

　　在中國現有的教育狀況下,校企合作是高職教育永恒的話題,這種模式經受了大量的考驗,體現了學校和企業(yè)在文化知識教育和職業(yè)技能訓練上的明確分工、理論與實踐的緊密結合以及相關資源共享的原則。本課題采用實證分析方法,在問卷調查的基礎上分析企業(yè)對高職會計人才的需求狀況,進而提出了完善高職會計專業(yè)建設的設想。旨在提高會計專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質,縮短學生適應會計工作崗位的時間,減少用人單位對新員工的培訓成本,全面立體多角度進行會計專業(yè)學生的應用能力培養(yǎng)。 

【文章來源】：科技視界. 2020年23期 第98-100頁

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 項目研究背景
2 項目實施
    2.1 項目主要內容
    2.2 基本思路
    2.3 學生選拔
    2.4 研究方法
    2.5 過程管理
3 項目成果
    3.1 企業(yè)對高職會計人才需求狀況及畢業(yè)生就業(yè)情況的調查結果
        3.1.1 對會計人員學歷的要求
        3.1.2 對會計人員工作經驗的要求
        3.1.3 對會計職稱的要求
        3.1.4 對會計人員應具備的基本素質要求
        3.1.5 對會計人員業(yè)務能力的要求
        3.1.6 對學校增設課程提議
        3.1.7 會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)匹配度
        3.1.8 學生喜歡的教學方式
        3.1.9 畢業(yè)生就業(yè)難的原因分析
        3.1.1 0 對學校開設課程的建議
        3.1.1 1 企業(yè)招聘時關注點
    3.2 高職學生財務綜合能力提升的設想
        3.2.1 轉變教學理念，注重理論聯(lián)系實踐
        3.2.2 結合企業(yè)需要，引導學生取得資格證書
        3.2.3 利用會計社團，培養(yǎng)學習興趣



本文編號：2895944