發(fā)布時間：2020-12-07 05:52

　　針對應(yīng)用型本科院校傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式存在的弊端,結(jié)合"產(chǎn)教融合+"的理念,構(gòu)建了以"教師+學(xué)生雙主體"為主線、以"班級+小組雙載體"為基礎(chǔ)、以"MOOC+SPOC"為平臺和以"互動+參與"為核心的應(yīng)用型本科院校"四位一體"多元交互式課堂教學(xué)模式。同時,以《管理學(xué)》課程為例,探索"產(chǎn)教融合+"背景下"四位一體"多元交互式課堂教學(xué)模式在管理學(xué)課程中的應(yīng)用,包括"四位一體"多元交互式課堂教學(xué)的準(zhǔn)備、實施和評價。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟導(dǎo)刊. 2020年10期 第154頁

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 應(yīng)用型本科院校傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式及其弊端
2 “產(chǎn)教融合+”背景下“四位一體”多元交互式課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
3 “產(chǎn)教融合+”背景下“四位一體”多元交互式課堂教學(xué)模式在管理學(xué)課程中的應(yīng)用


【參考文獻】：
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校經(jīng)管類學(xué)科基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實踐——以《管理學(xué)原理》為例[J]. 李映輝,李海波,黃蕾.  長沙大學(xué)學(xué)報. 2017(01)



本文編號：2902750