發(fā)布時間：2020-12-03 23:27

　　對于公共管理類專業(yè)的學生而言,社會調(diào)查及分析是重要的專業(yè)技能,《社會調(diào)查與統(tǒng)計》課程是這一技能的培養(yǎng)載體,但純粹的理論教學無法達到培養(yǎng)目的,該課程的性質(zhì)決定了學生在"做中學"的必要性。研究基于《社會調(diào)查與統(tǒng)計》課程設(shè)計了包括校內(nèi)實訓模塊、校外實訓模塊以及校內(nèi)-校外聯(lián)動實訓模塊,并將之有機組合成社會調(diào)查分析能力實訓體系,通過一定階段的運行后對其實際效果進行評估,為公共管理類專業(yè)本科生社會調(diào)查分析能力的培養(yǎng)提供一套可供參考的實訓體系設(shè)計。 

【文章來源】：海峽教育研究. 2019年03期 第76-79頁

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、公共管理類專業(yè)本科生社會調(diào)查分析技能實訓體系建構(gòu)的原則
二、公共管理類專業(yè)本科生社會調(diào)查分析技能實訓體系的內(nèi)容
    1. 設(shè)計校內(nèi)實訓環(huán)節(jié)：
    2. 搭建校外實訓機會：
    3. 形成校內(nèi)-校外實訓聯(lián)動：
    4. 學生習作案例庫的建立和成果展出：
三、公共管理類專業(yè)本科生社會調(diào)查分析技能實訓體系應(yīng)用情況與效果評估
    1. 校內(nèi)實訓模塊的應(yīng)用與效果
    2. 校外實訓機會的搭建與效果
    3. 校內(nèi)—校外實訓聯(lián)動模塊的應(yīng)用與效果
四、公共管理類專業(yè)本科生社會調(diào)查分析技能實訓體系的發(fā)展與展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]在線教育發(fā)展下的高校課程與教學改革[J]. 徐蘇燕.  高教探索. 2014(04)
[2]以學生為中心 深化本科教學改革[J]. 陳新忠.  中國高等教育. 2013(Z2)
[3]我國本科教學改革新動向——以“985工程”高校為例[J]. 尹寧偉.  教育發(fā)展研究. 2012(11)



本文編號：2896638