發(fā)布時間：2020-11-17 09:58

　　 以校園模擬展銷會為例,按照實際展會的操作流程與工作任務(wù),進行基于"會展實務(wù)"課程的實踐教學(xué)設(shè)計。從任務(wù)制定、課程模塊設(shè)計、教學(xué)組織形式和考核方式等方面提出了解決方案,以彌補學(xué)生系統(tǒng)性實踐工作崗位實訓(xùn)方面的不足,全方位提高會展專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
【文章目錄】：
一、教學(xué)設(shè)計的基本原則
    （ 一） 內(nèi)容系統(tǒng)性原則
    （ 二） 學(xué)生主體性原則
    （ 三） 能力本位性原則
    （ 四） 成果可考核性原則
二、教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容
    （ 一） 展前籌備階段
    （ 二） 展中實施階段
    （ 三） 展后評估階段
三、考核方式的縱橫結(jié)合
    （ 一） 過程化考核
    （ 二） 實踐成果評價
四、教學(xué)實施的保障策略
    （ 一） 創(chuàng)設(shè)良好的實踐教學(xué)環(huán)境
    （ 二） 準確定位指導(dǎo)教師的作用
    （ 三） 適時調(diào)整教學(xué)實踐的安排

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 張明梅;;會展專業(yè)項目型實踐教學(xué)模式的探討與研究[J];鄭州牧業(yè)工程高等專科學(xué)校學(xué)報;2011年03期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 唐明貴;沈曉夏;龔雅莉;;會展專業(yè)全真綜合實訓(xùn)教學(xué)方案設(shè)計與實踐[J];市場論壇;2013年04期

2 彭慧翔;;高職會展策劃課程實訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)計[J];科教文匯(下旬刊);2013年06期

3 胡凌霞;;基于項目引領(lǐng)下的《會展管理》課程教學(xué)設(shè)計與實踐——以江西青年職業(yè)學(xué)院為例[J];江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2014年03期

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王春雷;;項目驅(qū)動型會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以上海師范大學(xué)會展經(jīng)濟與管理專業(yè)為例[J];旅游科學(xué);2010年06期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李娟;;“烙餅問題”教學(xué)設(shè)計與反思[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2013年02期

2 王安榮;吟讀揣摩 體會精神——《囚歌》教學(xué)設(shè)計[J];甘肅教育;2002年09期

3 涂萍;;撐起心靈的一片藍天——《〈寬容〉序言》教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計[J];中學(xué)語文;2009年18期

4 周金飛;;《認識負數(shù)》教學(xué)設(shè)計[J];中學(xué)課程輔導(dǎo)(江蘇教師);2011年10期

5 李林蔚;蔡肇建;;《我理財,我快樂》教學(xué)設(shè)計[J];青春歲月;2012年23期

6 盛艷;;《激發(fā)童趣,想象說寫》教學(xué)設(shè)計[J];課外語文;2013年06期

7 白學(xué)琴;《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計[J];甘肅教育;2003年04期

8 安梅芳,李瑜瑛;《快樂的事》教學(xué)設(shè)計及點評[J];甘肅教育;2003年11期

9 張國紅;化學(xué)中“酚”的教學(xué)設(shè)計[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2004年18期

10 商明秀;林莉;尚士光;;根據(jù)學(xué)生特點搞好化學(xué)教學(xué)設(shè)計[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2008年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 杜勝雪;建構(gòu)主義與高中函數(shù)教學(xué)[D];河北師范大學(xué);2008年

2 余思雨;基于“自上而下閱讀模式”的The Taiwan Earthquake的教學(xué)設(shè)計[D];揚州大學(xué);2014年

3 曹育;基于大學(xué)生知識管理的教學(xué)設(shè)計模型研究與設(shè)計[D];湖北大學(xué);2012年

4 張力;項目教學(xué)法在職業(yè)高中計算機專業(yè)課的應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2008年

本文編號：2887369