發(fā)布時間：2017-11-15 14:11

  本文關(guān)鍵詞：科學(xué)傳播與軟實力建設(shè)——基于科技軟實力和文化軟實力的視角解讀

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【摘要】：科技軟實力是文化軟實力的重要組成部分,科學(xué)傳播是理解科技軟實力的重要因素。從社會功能層面來看,科學(xué)傳播與科技創(chuàng)新是建設(shè)創(chuàng)新型國家、提升國家文化軟實力的"雙翼"�？茖W(xué)傳播與文化軟實力存在著極強的關(guān)聯(lián)性,即科學(xué)傳播的內(nèi)容體現(xiàn)了文化軟實力中可持續(xù)發(fā)展的文化理念,科學(xué)傳播活動有助于增強區(qū)域文化軟實力�？茖W(xué)傳播向文化軟實力轉(zhuǎn)化需借以一定的形式和途徑來實現(xiàn),而科技軟實力正是促成科學(xué)傳播向文化軟實力轉(zhuǎn)化的重要形式。
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)計算機學(xué)院;
【基金】：中央高�；�本科研業(yè)務(wù)費專項資金資助項目——中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)高等教育管理研究青年課題“以‘艱苦樸素,求真務(wù)實’為核心的地大精神傳播體系建設(shè)研究”(課題編號:2015GJB04) 中國科協(xié)科普能力提升項目“科學(xué)傳播與區(qū)域文化軟實力建設(shè)研究”(項目編號:2013KPYJD030)的研究成果
【分類號】：G315;G206
【正文快照】： 1科學(xué)傳播的概念界定“科學(xué)傳播”經(jīng)歷了傳統(tǒng)科普、公眾理解科學(xué)和科學(xué)傳播三個發(fā)展階段,而關(guān)于科學(xué)傳播的概念,學(xué)界卻莫衷一是。伯恩斯、奧康納等人認為科學(xué)傳播是“使用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒚浇�、活動和對話來引發(fā)人們對科學(xué)的下述一種或多種反應(yīng)……意識、愉悅、興趣、形成觀點以

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本文編號：1190054