發(fā)布時間：2024-07-06 03:53

　　文章主要從教學(xué)改革,增強(qiáng)學(xué)生能力的角度提出了參與式教學(xué)的現(xiàn)實意義,并且綜述了參與式教學(xué)的一些理論觀點和本人對參與式教學(xué)的研究方法。另外本文也以《統(tǒng)計實務(wù)》為例,具體給出了作者在教學(xué)過程中運用參與式教學(xué)方法教學(xué)的措施與途徑:進(jìn)行課程目標(biāo)設(shè)計,以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口,細(xì)化教學(xué)活動設(shè)計,強(qiáng)化日常學(xué)生的參與考核評價。參與式教學(xué)改革,是對以往"灌輸式"教學(xué)方式的徹底顛覆,具有重要的意義。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出及意義
二、相關(guān)理論綜述
三、參與式教學(xué)的實施與途徑
    (一) 參與式教學(xué)的定義及特征
    (二) 參與式教學(xué)的實施與途徑
        1. 進(jìn)行課程目標(biāo)設(shè)計, 以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口
        2. 細(xì)化教學(xué)活動設(shè)計
        3. 強(qiáng)化日常學(xué)生的參與考核評價 (表4)
四、效果及啟示



本文編號：4002023