本文關(guān)鍵詞：物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的再定位，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

摘　要：在明確中國物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求的基礎(chǔ)上,以大連海事大學(xué)物流管理專業(yè)為研究對象,提出修改物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的建議,指出物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)物流管理活動范圍廣的特點,明確學(xué)生應(yīng)具備的相關(guān)理論基礎(chǔ)及知識,并體現(xiàn)航海院校的特色及現(xiàn)代物流的特征等。

關(guān)鍵詞：物流管理專業(yè);人才培養(yǎng);目標(biāo)定位

一、引　言

作為國民經(jīng)濟的一個新興產(chǎn)業(yè)———物流已成為我國本世紀重要產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟新的增長點。

為加快物流人才培養(yǎng),許多大學(xué)設(shè)置了物流專業(yè)。

根據(jù)全國高校招生目錄統(tǒng)計,目前全國內(nèi)地正式招收物流管理或物流工程專業(yè)及方向的高等院校已達200 多所。但是,一方面物流人才已被國家列為12 類緊缺人才之一,另一方面許多大學(xué)的物流專業(yè)畢業(yè)生卻面臨就業(yè)難題。大連海事大學(xué)是國內(nèi)較早開設(shè)物流專業(yè)的高校,目前設(shè)置物流工程與物流管理兩個專業(yè)。針對物流管理專業(yè)特點,本研究著重探討培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)包含的主要內(nèi)容,并據(jù)此對大連海事大學(xué)物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)提出修改建議。

二、物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求

本研究調(diào)查了我國20 余所知名大學(xué)的物流管理專業(yè)(方向) 的培養(yǎng)目標(biāo),并進行分析和對比。調(diào)查表明,各高校物流專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)沒有固定格式,培養(yǎng)目標(biāo)的描述語言結(jié)構(gòu)和包含的內(nèi)容有很大差異。

作為大學(xué)本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),在學(xué)生填報志愿選擇學(xué)校和專業(yè)時、在學(xué)校制訂培養(yǎng)計劃、課程體系以及組織教學(xué)活動的過程中,都起著非常重要的指導(dǎo)作用,同時還可為企事業(yè)單位選擇所需人才提供重要參考。為滿足上述要求,物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)至少應(yīng)滿足以下幾點要求:

(1) 體現(xiàn)物流管理專業(yè)特點;(2) 體現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后適合的就業(yè)領(lǐng)域;(3) 體現(xiàn)本校(專業(yè)、方向) 特色;(4) 體現(xiàn)對專業(yè)人才的層次定位;(5) 盡量少的文字。

三、大連海事大學(xué)物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的修改建議

1. 應(yīng)體現(xiàn)物流管理活動范圍廣的特點物流管理的內(nèi)涵及外延決定了物流管理專業(yè)涉及的領(lǐng)域廣泛,這里借助于從三個維度加以說明。

(1) 活動范圍(維)物流不僅是流通過程的一部分,也是制造過程的一部分,是整個制造、流通、消費組成的供應(yīng)鏈中的一部分;物流管理的活動范圍可以是一個企業(yè)內(nèi)部的物流系統(tǒng),也可以是兩個或兩個以上企業(yè)間的物流系統(tǒng),還可以是供應(yīng)鏈的物流系統(tǒng)。

(2) 活動內(nèi)容(維)物流管理內(nèi)容廣泛,其中服務(wù)對象管理包括客戶管理、需求預(yù)測、訂單處理、售后服務(wù)等;功能活動管理是針對包裝、運輸、倉儲、配送、庫存以及逆向物流活動的管理;基本要素管理主要是對物流活動中的人力、設(shè)備、技術(shù)、成本、信息等的管理。

(3) 活動層次(維)管理活動分層次,物流管理也是在不同層次展開,其中戰(zhàn)略層是從長遠發(fā)展的角度,確定物流在企業(yè)經(jīng)營活動中的戰(zhàn)略定位,并對物流服務(wù)水平、物流服務(wù)內(nèi)容及物流資源的獲得等問題作出整體規(guī)劃(如物流系統(tǒng)規(guī)劃與開發(fā)) ;管理層主要是確定物流活動的流程、物流組織方式、作業(yè)手段以及作業(yè)要求;作業(yè)層主要是物流流程中的各項具體作業(yè)。

由此可見,相對于許多其他專業(yè)而言,物流管理涉及的領(lǐng)域廣泛,內(nèi)容及層面繁多,這也為物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的描述帶來一定難度。但從所調(diào)查學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)可以看出,盡管語言描述繁簡不一,但大多數(shù)涉及上述三個維度(見表1) 。

大連海事大學(xué)物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為:

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要,能夠從事區(qū)域物流系統(tǒng)優(yōu)化、企業(yè)物流控制和經(jīng)營管理、為客戶提供滿意的物流服務(wù)、可持續(xù)發(fā)展的高級物流管理人才。相對而言,大連海事大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)中從事區(qū)域物流系統(tǒng)優(yōu)化、企業(yè)物流控制和經(jīng)營管理、為客戶提供滿意的物流服務(wù)的描述比較含糊, 區(qū)域物流系統(tǒng)到底是什么范圍不夠明確;物流活動的層次不夠鮮明。對此,建議從以上三個維度加以明確概括如下:

(1) 活動范圍(維) ———工商企業(yè)的物流活動、物流及物流相關(guān)企業(yè)的經(jīng)營管理活動;(2) 活動層次(維) 與活動范圍(維) ———物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、物流活動運作管理。

2. 明確學(xué)生應(yīng)具備的相關(guān)理論基礎(chǔ)及知識由表1 可以看出,除大連海事大學(xué)外,其他大學(xué)都描述了應(yīng)具備的理論基礎(chǔ)及知識要求,但大多在內(nèi)容上不夠精練,這與物流學(xué)科是一個高度交叉的綜合學(xué)科有關(guān)。物流學(xué)科是一個集經(jīng)濟理論、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、企業(yè)管理、信息技術(shù)、國際貿(mào)易、工程技術(shù)、市場營銷、財務(wù)會計、金融、法律等多學(xué)科領(lǐng)域知識的高度交叉的綜合學(xué)科;而且,物流管理專業(yè)與許多管理類專業(yè)有關(guān),如工程管理、工商管理、信息管理、營銷管理、財務(wù)管理等,這就要求培養(yǎng)目標(biāo)對于學(xué)生應(yīng)具備的理論基礎(chǔ)及知識的描述,既要高度概括,又要有鮮明的物流管理專業(yè)特征。物流管理專業(yè)不僅具有學(xué)科交叉、知識融合、技術(shù)集成的特點,更要求學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)化、整體化的思維方式。本研究認為,物流管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、運籌學(xué)、系統(tǒng)工程等基礎(chǔ)知識,掌握現(xiàn)代物流管理理論、方法與技術(shù)。

3. 應(yīng)體現(xiàn)航海類院校特色根據(jù)全國高校招生目錄統(tǒng)計,目前全國內(nèi)地正式招收物流管理或物流工程專業(yè)及方向的高等院校已達200 多所,從近幾年大學(xué)生就業(yè)情況來看,物流管理相近專業(yè)如交通運輸管理、國際貿(mào)易、工商管理等專業(yè)的學(xué)生紛紛競爭物流領(lǐng)域就業(yè)崗位,導(dǎo)致物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)面臨激烈競爭。大連海事大學(xué)擁有明顯的航運優(yōu)勢,在物流專業(yè)人才培養(yǎng)方面要突出依托航運的國際物流特色,這一特色也應(yīng)反映在培養(yǎng)目標(biāo)中(當(dāng)然更要體現(xiàn)在課程設(shè)置上) ,例如要掌握國際物流運作與管理的相關(guān)知識,并具有熟練的外語應(yīng)用能力等,以增強學(xué)校物流管理專業(yè)畢業(yè)生的競爭力。

4. 應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代物流特征現(xiàn)代物流的重要特征之一是計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,步入供應(yīng)鏈管理時代的物流管理更復(fù)雜、速度更快捷,這就要求物流管理人才應(yīng)具備熟練的計算機應(yīng)用能力,這一點也應(yīng)在培養(yǎng)目標(biāo)中得到體現(xiàn)。

5. 應(yīng)體現(xiàn)人才的層次與類型從表1 可見,在培養(yǎng)人才的類型上,很多學(xué)校使用了高級高層次復(fù)合型應(yīng)用型創(chuàng)新型等定語。本研究認為,在本科教育層次之上,還有博士、碩士等更高層次的教育,因此本科培養(yǎng)目標(biāo)不適合使用高級、高層次做培養(yǎng)人才的定語;而創(chuàng)新型可以說是所有專業(yè)人才培養(yǎng)的共同目標(biāo),缺乏特色;而復(fù)合型應(yīng)用型可以體現(xiàn)物流管理專業(yè)的綜合性及理論與應(yīng)用并重的特點,尤其是復(fù)合型人才包括知識復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面,合乎物流管理人才特點。

6. 物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重新定位綜上所述,建議大連海事大學(xué)物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)修改為:面向工商企業(yè)、港航企業(yè)、物流企業(yè)以及政府相關(guān)管理部門,培養(yǎng)具備經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、運籌學(xué)、系統(tǒng)工程等基礎(chǔ)知識,掌握現(xiàn)代物流管理理論、方法與技術(shù)、尤其是國際物流運作管理相關(guān)知識,并具有熟練的外語和計算機應(yīng)用能力,能夠從事物流系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、物流活動運作管理的復(fù)合型專門人才。

參考文獻:

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[2 ]汝宜紅. 物流學(xué)導(dǎo)論[M] . 北京:清華大學(xué)出版社,北京交通大學(xué)出版社,2004.

[3 ]楊　贊. 關(guān)于物流人才培養(yǎng)的思考[ EB/ OL ] . [2008 - 06- 23 ] .

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