管理類本科生專業(yè)實踐能力提升路徑研究
發(fā)布時間:2024-07-02 04:10
隨著我國科學技術(shù)和經(jīng)濟的高速發(fā)展,各大城市對專業(yè)技術(shù)人才需求的增加,培養(yǎng)具有扎實實踐能力和創(chuàng)新意識的人才已成為了我國本科院校教育教學改革的方向。管理類本科學生作為各高校重要的組成部分,對實踐能力的培養(yǎng)容易被忽視,如何增強管理類本科生的專業(yè)實踐能力已成為當前高等教育急需解決的問題。本文闡述了管理類學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的思路,分析并構(gòu)建專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的結(jié)構(gòu),從而提出管理類專業(yè)學生實踐能力提升的策略。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、管理類學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的思路
二、專業(yè)實踐能力結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
(一) 基礎(chǔ)能力。
(二) 核心能力。
(三) 拓展能力。
三、提升學生專業(yè)實踐能力的路徑
(一) 重視能力培養(yǎng)的教學理念。
(二) 提倡實踐教學方法的多元化。
(三) 構(gòu)建多環(huán)節(jié)的實踐教學體系。
(四) 完善實踐教學成果的考核評價。
本文編號:3999661
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一、管理類學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的思路
二、專業(yè)實踐能力結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
(一) 基礎(chǔ)能力。
(二) 核心能力。
(三) 拓展能力。
三、提升學生專業(yè)實踐能力的路徑
(一) 重視能力培養(yǎng)的教學理念。
(二) 提倡實踐教學方法的多元化。
(三) 構(gòu)建多環(huán)節(jié)的實踐教學體系。
(四) 完善實踐教學成果的考核評價。
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