發(fā)布時(shí)間：2025-02-11 18:27

　　黨的十九大報(bào)告指出我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這個(gè)矛盾體現(xiàn)在多方面,而城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、農(nóng)村發(fā)展不充分問題是其中之重要體現(xiàn)。大學(xué)生村官政策突出解決這一問題,為農(nóng)村培養(yǎng)一批留得住、用得上、干得好的骨干人才。對(duì)大學(xué)生村官政策實(shí)施效果進(jìn)行調(diào)研,有利于促進(jìn)人才成長(zhǎng)和快速推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。本文從公共政策評(píng)估視角,以大連市普蘭店區(qū)大學(xué)生村官為例,分析大學(xué)生村官政策在實(shí)踐中落實(shí)效果。發(fā)現(xiàn)了該政策在一個(gè)地區(qū)的實(shí)踐工作中取得成績(jī)和存在問題,并進(jìn)行原因分析,在此基礎(chǔ)上提出優(yōu)化大學(xué)生村官政策實(shí)施效果的有關(guān)措施。首先,梳理概括政策的背景與意義,研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)形成綜述并進(jìn)行評(píng)價(jià),確定研究思路及主要方法。其次,運(yùn)用公共政策分析方法和利益相關(guān)者理論,分析和選取了400個(gè)村民樣本,100個(gè)用人單位樣本以及55個(gè)大學(xué)生村官樣本,收集統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)。從基層就業(yè)、農(nóng)村治理、后備干部培養(yǎng)三方面加以整理和分析,對(duì)政策實(shí)施過程中存在的問題,運(yùn)用利益相關(guān)者模式、政策目標(biāo)達(dá)成模式、政策附帶效果模式進(jìn)行評(píng)估。發(fā)現(xiàn)政策實(shí)施中具體存在大學(xué)生村官角色困惑、在村工作內(nèi)容出現(xiàn)偏差和“五...

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述
        1.2.2 國(guó)外相關(guān)研究綜述
        1.2.3 文獻(xiàn)研究評(píng)價(jià)
    1.3 研究?jī)?nèi)容與方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 技術(shù)路線圖
2 調(diào)查研究設(shè)計(jì)
    2.1 理論和政策依據(jù)
        2.1.1 大學(xué)生村官政策介紹
        2.1.2 大連市普蘭店區(qū)大學(xué)生村官政策實(shí)施概況
        2.1.3 公共政策評(píng)估理論綜述
    2.2 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
        2.2.1 問卷調(diào)查目的
        2.2.2 問卷題項(xiàng)編制
    2.3 調(diào)查樣本選取
        2.3.1 調(diào)查研究對(duì)象概況
        2.3.2 樣本的選取
    2.4 調(diào)查實(shí)施與統(tǒng)計(jì)
        2.4.1 問卷調(diào)查
        2.4.2 查閱資料
    2.5 信度與效度分析
        2.5.1 信度分析
        2.5.2 效度分析
3 調(diào)查結(jié)果分析
    3.1 調(diào)查收集數(shù)據(jù)結(jié)果
        3.1.1 基本信息
        3.1.2 基層就業(yè)方面
        3.1.3 參與農(nóng)村治理方面
        3.1.4 后備干部培養(yǎng)方面
    3.2 大學(xué)生村官政策實(shí)施中存在問題
        3.2.1 利益相關(guān)者視角下存在問題
        3.2.2 政策目標(biāo)達(dá)成中產(chǎn)生問題
        3.2.3 政策附帶效果中引發(fā)問題
    3.3 大學(xué)生村官政策實(shí)施中問題成因分析
        3.3.1 政策設(shè)計(jì)原因
        3.3.2 政策執(zhí)行原因
        3.3.3 政策環(huán)境原因
4 優(yōu)化大學(xué)生村官政策實(shí)施效果
    4.1 政策層面
        4.1.1 建立合理的選聘錄用機(jī)制
        4.1.2 出臺(tái)激勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)政策
        4.1.3 細(xì)化期滿后村官流動(dòng)政策
    4.2 管理層面
        4.2.1 多元化培養(yǎng)
        4.2.2 創(chuàng)新績(jī)效考評(píng)模式
        4.2.3 實(shí)施信息化動(dòng)態(tài)管理
    4.3 個(gè)體層面
        4.3.1 制定合理的職業(yè)規(guī)劃
        4.3.2 調(diào)整自我適應(yīng)農(nóng)村基層工作
        4.3.3 推動(dòng)大學(xué)生村官實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄A 大學(xué)生村官調(diào)查問卷(在崗/期滿)
附錄B 大學(xué)生村官任職情況調(diào)查問卷(用人單位)
附錄C 大學(xué)生村官服務(wù)農(nóng)村基層滿意度調(diào)查問卷(村民)
致謝



本文編號(hào)：4033676