學(xué)前教育是實施素質(zhì)教育的開端，是整個教育體系的基礎(chǔ)，是人生成長大廈的基石。可以說，學(xué)前教育的成敗關(guān)乎教育盛衰、民族未來。正因如此，在許多國家，學(xué)前教育正逐步被納入義務(wù)教育和終身教育體系。黨的十七大報告也從“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略高度，明確提出了要“重視學(xué)前教育”。那么，怎樣在當(dāng)前形勢下進(jìn)一，步加快我縣幼兒教育的發(fā)展?帶著這一疑問，筆者做了一番調(diào)查與思考。
　　
　　一、基本情況
　　
　　應(yīng)該說，經(jīng)過近幾年的努力，我縣幼兒教育已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)。一是園校建設(shè)初具規(guī)模。我縣現(xiàn)有幼兒園共158所，其中，公辦幼兒園9所，已頒證的民辦幼兒園87所�？h中心幼兒園正在努力爭創(chuàng)省級示范性幼兒園，全縣確定了年內(nèi)創(chuàng)辦至少2所市級示范性幼兒園和在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所中心幼兒園的目標(biāo)，均已完成了相關(guān)申報工作。二是師資隊伍基本滿足要求。由于加大了對幼師培訓(xùn)力度和資質(zhì)審查力度，全縣現(xiàn)有幼教專業(yè)畢業(yè)的教師321人，占從業(yè)總?cè)藬?shù)的57.53％。三是常規(guī)管理逐步加強。教育局出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園常規(guī)管理的意見》，提高了幼教準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強了對幼兒園辦園行為的督查。四是示范效應(yīng)開始顯現(xiàn)。先后投入600萬元，于2008年開始建設(shè)的縣中心幼兒園已順利開園，它作為全縣幼教龍頭的作用開始發(fā)揮。
　　
　　二、主要問題
　　
　　我縣幼兒教育雖然取得了長足發(fā)展，但與周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)縣相比仍顯滯后，這種滯后，難以滿足我縣人民群眾對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的需求，難以保證幼兒教育作為素質(zhì)教育基礎(chǔ)的地位。
　　一是發(fā)展模式粗放。首先，筆耕文化傳播，我縣雖有一些發(fā)展幼教的初步設(shè)想，但至今沒有出臺指導(dǎo)性方向性很強的中長期發(fā)展規(guī)劃，導(dǎo)致工作上難以避免盲目性。其次，因缺乏科學(xué)的發(fā)展理念，辦園思想明顯滯后，對如何提升辦園內(nèi)涵、突出辦園特色，積極探索和主動思考很少。再次，因缺乏規(guī)劃與觀念陳舊等原因，導(dǎo)致盲目擴大辦園規(guī)模，而且，全縣幼兒園多為民辦，投入明顯不夠，辦園設(shè)備設(shè)施陳舊，甚至部分幼兒園還是“家庭作坊式”，安全管理漏洞較多。
　　二是辦園行為功利。我縣民辦為主、公辦為輔的辦園體制直接制約了幼兒園辦園公益性、福利性的實現(xiàn)。民辦幼兒園更多地追求辦園的經(jīng)濟(jì)利益，忽視幼教的社會效益。為最大限度的獲取利潤，減少各種開支，導(dǎo)致出現(xiàn)班額嚴(yán)重超標(biāo)、聘請無資質(zhì)人員、教師待遇難以保障、辦園收益難以用于改善辦學(xué)條件、教育收費想方設(shè)法突破標(biāo)準(zhǔn)等問題。
　　三是管理力量薄弱。首先是管理角色缺位。政府沒有把發(fā)展幼教提上重要議事日程，幼教發(fā)展缺乏政策支撐和資金支持。其次是制度不健全。我縣雖然在幼教發(fā)展方面有了初步設(shè)想和工作計劃，但沒有比較完善的各項制度，制度細(xì)化量化不夠。再次是管理力量不強。我縣雖有管理幼教的專門機構(gòu)和一名管理人員，但因?qū)Ｈ瞬粚Ｂ殻�力量明顯不夠，造成了督查指導(dǎo)隨機性較大，長效性不強，管理難到位。
　　四是教學(xué)方法落后。我縣雖對幼兒教師有明確的資質(zhì)要求，但因各種現(xiàn)實原因，實際上有近半數(shù)非幼教專業(yè)人員，幼教隊伍整體素質(zhì)不高。首先是教學(xué)理念落后。受客觀條件和業(yè)務(wù)水平的制約，部分幼師尤其是鄉(xiāng)村幼師，難以具備科學(xué)的教學(xué)理念，把幼兒教育等同于早期智力開發(fā)，忽視兒童的社會性和情感發(fā)展。其次是教學(xué)內(nèi)容片面。部分農(nóng)村幼兒園較多地強調(diào)讀、寫、算，把知識傳授當(dāng)做了幼兒教育的中心內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置小學(xué)化，教材質(zhì)量良莠不齊。再次是教學(xué)方法單一。部分幼師還是一只粉筆打天下，一本教材滿堂灌，忽視了幼兒教育的多元化和開放性。
　　
　　三、對策與建議
　　
　　針對我縣幼兒教育發(fā)展存在的諸多問題，我們要達(dá)到工作有的放矢，問題逐步加以解決的目的，須從以下幾方面努力。
　　一是更新觀念，充分保證幼兒教育的基礎(chǔ)地位。思想是行動的先導(dǎo)。只有觀念的積極更新，才有行動的主動創(chuàng)新，才有幼教的加快發(fā)展。首先，政府領(lǐng)導(dǎo)要帶頭。政府領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到幼教關(guān)系教育大局的重要性和公益性，切實把幼教工作提到全縣工作的重要議事日程上來，認(rèn)真加強組織領(lǐng)導(dǎo)、加大經(jīng)費保障力度、努力形成長效機制。其次，主管部門要落實。教育主管部門要把幼兒園建設(shè)逐步納入合格學(xué)校建設(shè)范疇，不斷加大經(jīng)費投入，完善幼教準(zhǔn)入制度，加大督查指導(dǎo)力度。對幼師尤其是民辦幼兒園的幼師給予必要的尊重和待遇，評優(yōu)評先、職稱評定、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等要有制度保障。再次，教學(xué)方法要改進(jìn)。園長和教師要著眼兒童的終身發(fā)展與全面發(fā)展，改革教學(xué)內(nèi)容小學(xué)

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