發(fā)布時間：2020-11-22 00:34

　　 思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)是“政治認(rèn)同、理性精神、法治意識和公共參與”,其重要作用在于擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)中國公民責(zé)任心、自豪感、遠(yuǎn)大理想、崇高追求的重任。“政治認(rèn)同”是思想政治學(xué)科四大核心素養(yǎng)之首,培養(yǎng)有素質(zhì)有道德有信仰的新時代高中生是思想政治學(xué)科的重要任務(wù)。政治認(rèn)同是指人們在社會政治生活中產(chǎn)生的一種感情和意識上的歸屬感,它與人們的心理活動有密切的關(guān)系,是人們從內(nèi)心深處產(chǎn)生的一種對所屬政治系統(tǒng)情感上的歸屬感或依附感,本質(zhì)上是社會公眾對政治權(quán)利的信任、對政治價值的信仰,政治認(rèn)同是一個大的理論體系,分層次的有邏輯的培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同是首先要解決的問題。高中生處于一個人成長發(fā)育的關(guān)鍵階段其身心發(fā)展是有獨(dú)特需求的,依據(jù)馬斯洛的需要層次理論,按照人的需要有從低到高的順序?qū)⒏咧猩�的需求整合成了心理安全感的需求、情感歸屬感的需求、自我價值實(shí)現(xiàn)的需求三個層次,與此相對應(yīng)的將政治認(rèn)同分為對國家的情感認(rèn)同、對個人與國家利益相一致的認(rèn)同、對國家基本政治制度的認(rèn)同、與社會主義核心價值相一致的認(rèn)同。本文從四個部分對高中政治課培養(yǎng)高中生的政治認(rèn)同作出介紹:第一部分是引言,對政治認(rèn)同的含義及研究的邏輯框架作出簡單介紹。第二部分是對高中生身心發(fā)展的邏輯層次和高中政治課中培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同的層次進(jìn)行介紹。第三部分是對高中生政治認(rèn)同現(xiàn)狀的分析,首先說明的是培養(yǎng)高中生政治認(rèn)同具有重要意義,并闡述了高中生在四個層次的政治認(rèn)同中表現(xiàn)出來的四類問題,對政治情感認(rèn)同的缺失、對利益關(guān)系方面理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)、對政治基本制度概念認(rèn)識不清、個人價值觀與社會主義核心價值觀的矛盾。第四部分從教師的教育理念、教育素養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容、教育方法四個方面對高中生政治認(rèn)同障礙提出解決策略。
【學(xué)位單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G633.2
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一）本文的研究背景
    （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    （三）研究方法及創(chuàng)新之處
一、高中生政治認(rèn)同的相關(guān)概述
    （一）高中生身心發(fā)展需要的邏輯層次
    （二）高中政治課中培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同的基本內(nèi)容
二、高中政治課中培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同的意義與困境
    （一）培養(yǎng)高中生政治認(rèn)同的重要意義
    （二）高中政治課中培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同存在問題分析
三、高中政治課中培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同的實(shí)現(xiàn)策略
    （一）明確教育理念培養(yǎng)愛國主義情感認(rèn)同
    （二）提升教師專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)利益認(rèn)同
    （三）明晰教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)制度認(rèn)同
    （四）創(chuàng)新教學(xué)方法培養(yǎng)價值認(rèn)同
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2893839