發(fā)布時(shí)間：2018-01-30 14:10

  本文關(guān)鍵詞： 輔助溝通 平板電腦應(yīng)用 特殊教育 語音信號(hào)處理　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2014年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：根據(jù)言語溝通障礙兒童的類型和需求,展開基于Android平板電腦輔助溝通系統(tǒng)的探索。系統(tǒng)采用JAVA語言開發(fā),運(yùn)用語音信號(hào)處理技術(shù),搭建一種改善兒童的溝通方式、提高其溝通技能、滿足其溝通需求的輔助系統(tǒng)。
[Abstract]:According to the types and needs of children with speech communication disability, this paper explores a communication system based on Android tablet computer. The system is developed with JAVA language and voice signal processing technology. Build an auxiliary system to improve children's communication style, improve their communication skills and meet their communication needs.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)言語聽覺科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【分類號(hào)】：G434;G762
【正文快照】： 引言在特殊教育對象中,言語溝通障礙兒童是出現(xiàn)率最高的一個(gè)群體。據(jù)報(bào)道,美國4100萬在學(xué)學(xué)童中有6%~10%的學(xué)童有言語溝通障礙,日本也有超過100萬兒童有言語溝通障礙。據(jù)蘇周簡開調(diào)查,“江蘇省小學(xué)和幼兒園4歲~9歲兒童言語障礙的平均發(fā)生率為4.02%,由此估算我國約有1000萬兒

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1476425