發(fā)布時(shí)間：2020-11-04 17:51

　　 多源流分析模型是用來(lái)解釋政策是如何制定的一種方法,它可以包括政策制定的全過(guò)程,主要包括問(wèn)題源流、政策源流和政治源流。根據(jù)多源流模型分析工具,我國(guó)成人教育因生存空間的錯(cuò)位、政策主張的弱化和價(jià)值認(rèn)同的缺失而導(dǎo)致了“邊緣化”現(xiàn)象。為成人教育創(chuàng)造三大源流的耦合,促成成人教育政策之窗的打開(kāi),成人教育一是需要戰(zhàn)略活動(dòng)家的共同努力;二是需要在辦學(xué)空間上重新定位;三是需要選擇大教育策略;四是需要共同一致地向社會(huì)傳播成人教育新理念。
【文章目錄】：
一 多源流分析模型及其評(píng)價(jià)
二 多源流分析模型與成人教育“邊緣化”現(xiàn)象
    （一） 問(wèn)題源流與成人教育的生存空間的錯(cuò)位
    （二） 政策源流與成人教育政策主張的弱化
    （三） 政治源流與成人教育價(jià)值認(rèn)同的缺失
三 對(duì)策:政策之窗——成人教育通向政策中心之路

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2870410