家庭教育立法的現(xiàn)實訴求及其立法精神與技術(shù)
發(fā)布時間:2024-12-21 02:46
家庭教育是每個人的起點教育,對學(xué)校教育和社會教育的進(jìn)行起著基礎(chǔ)性作用。當(dāng)前,我國家庭教育中存在著功能弱化、社會支持系統(tǒng)不健全、家長不作為、重視程度和踐行力不足等問題。因此,近年來關(guān)于盡快出臺專門家庭教育法來保障家庭教育權(quán)和子女受教育權(quán)成為國家、社會與學(xué)界的普遍共識。家庭教育立法應(yīng)當(dāng)秉持人權(quán)保護(hù)、倫理道德、終身奠基與和諧共促的精神,從宏觀的綱領(lǐng)性意義、中觀的立法要素和微觀的語言表述三個方面把握家庭教育法的立法技術(shù)。
【文章頁數(shù)】:8 頁
本文編號:4018271
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