發(fā)布時間：2018-06-09 03:29

  本文選題：歐洲 + 高等教育�。� 參考：《云南師范大學學報(哲學社會科學版)》2017年06期

【摘要】：隨著知識經(jīng)濟時代全球人才爭奪戰(zhàn)的日趨白熱化,跨境學生流動作為經(jīng)濟全球化的結(jié)果,呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的態(tài)勢。面對競爭與合作并存的國際局勢,歐洲實施了革命性的區(qū)域高等教育改革,歷經(jīng)數(shù)十年博洛尼亞進程建成了歐洲高等教育區(qū)。學生流動作為歐洲高等教育區(qū)建設的核心目標,取得了一系列新進展。本文介紹了歐洲高等教育區(qū)學生流動的目標設定,分析了歐洲高等教育區(qū)學生流動的最新進展和阻礙因素,探討了歐洲高等教育區(qū)學生流動的未來走向。
[Abstract]:With the increasingly fierce global talent competition in the era of knowledge economy, cross-border student mobility, as the result of economic globalization, has shown a rapid development trend. Facing the international situation of the coexistence of competition and cooperation, Europe has implemented the revolutionary reform of regional higher education. After decades of Bologna process, the European higher education area has been established. Student mobility, as the core goal of the construction of European higher education area, has made a series of new progress. This paper introduces the goal setting of student mobility in European higher education area, analyzes the latest progress and hindrance factors of student mobility in European higher education area, and probes into the future trend of student mobility in European higher education area.
【作者單位】： 北京航空航天大學高等教育研究院;
【基金】：全國教育科學“十三五”規(guī)劃2017年度課題“世界一流大學跨學科研究平臺的構(gòu)建模式及保障機制研究”(CDA170244)
【分類號】：G649.1

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3 平古;歐洲高等教育區(qū)的最新進展[J];高教發(fā)展與評估;2005年05期

4 姜勇;;知識型歐洲:歐洲高等教育區(qū)改革述評[J];高教探索;2009年02期

5 胡春光;;歐洲高等教育區(qū):內(nèi)容、意義與影響[J];現(xiàn)代教育管理;2009年03期

6 王秀彥;王超;;歐洲高等教育區(qū)一體化改革中的學生參與[J];中國青年研究;2014年05期

7 畢家駒;;2010歐洲高等教育區(qū)[J];中國高等教育評估;2002年03期

8 畢家駒;構(gòu)建中的歐洲高等教育區(qū)[J];醫(yī)學教育探索;2004年02期

9 畢家駒;歐洲高等教育區(qū)的新進展[J];交通高教研究;2004年06期

10 畢家駒;;歐洲高等教育區(qū)的學位標準和質(zhì)量保證準則及啟示[J];中國高等教育評估;2005年04期

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1 本報記者 高靚　編譯 周滿生;歐洲高等教育區(qū)啟動給世界帶來什么[N];中國教育報;2010年

2 李茂 編譯;有來有往，，美政府敞開教育大門[N];中國教師報;2006年

3 國家教育發(fā)展研究中心主任 張力;一流大學不能以一個標準來建設[N];人民日報;2011年

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1 辛文;歐洲高等教育區(qū)建設進程探究[D];東北師范大學;2006年

2 李政;歐洲高等教育區(qū)的質(zhì)量保障機構(gòu)體系研究[D];重慶大學;2007年

3 林s

本文編號：1998668