發(fā)布時間：2020-10-24 00:12

　　 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)群體的細化,是指以高校學生及其畢業(yè)生等特殊群體為主體的創(chuàng)業(yè)過程。隨著我國轉型化進程的不斷加速以及不斷加劇的社會就業(yè)壓力,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為一種新的就業(yè)形式在高校在校生和畢業(yè)生中流行開來。在我國作為年輕高級知識分子群體,其具有的豐富知識儲備和創(chuàng)造力是其他高級知識份子所無法具備的,在我國十三五規(guī)劃中符合創(chuàng)業(yè)的主要人群。但因為大學生這個群體社會實踐經驗與能力的欠缺,創(chuàng)業(yè)成功率低,而高校是為大學生注入創(chuàng)業(yè)細胞的重要場所。所以,探析研究大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑就顯得尤為重要。本文結合淮南地區(qū)5所高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑的經驗,并以在校大學生為主要研究的對象,借鑒了管理學和心理學等學科的理論知識,通過探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的評價指標,并采用文獻法、調查問卷法、實證分析的方式,了解分析大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的水平以及其培養(yǎng)路徑的現(xiàn)狀、不足和原因。同時也分析大學生所處的家庭、學校、社會環(huán)境等對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的作用和其方法的可行性。為進一步提升淮南地區(qū)高校大學生整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力貢獻力量。
【學位單位】：安徽理工大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：F279.2;G647.38
【部分圖文】：

圖２－１創(chuàng)業(yè)能力構成圖??Ｆｉｕｒｅ?２－１?Ｃｏｍｏｓｉｔｉｏｎ?ｏｆ?ｅｎｔｒｅｒｅｎｅｕｒｓｈｉ

圖３－１性別分布??Ｆｉｇｕｒｅ?３－１?Ｇｅｎｄｅｒ?ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ??

圖３－２年級分布??Ｆｉｇｕｒｅ?３－２?Ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ??
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本文編號：2853738