高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題研究
【學(xué)位單位】：長春理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
1.1 研究背景與意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
1.3 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
1.3.1 研究方法
1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 相關(guān)概念與理論淵源
2.1 相關(guān)概念
2.1.1 意識(shí)形態(tài)工作
2.1.2 高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
2.2 理論淵源
2.2.1 馬克思恩格斯關(guān)于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題的論述
2.2.2 列寧關(guān)于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題的論述
2.2.3 中國共產(chǎn)黨人關(guān)于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題的論述
第3章 高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要性
3.1 堅(jiān)持黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的根本保證
3.1.1 培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求
3.1.2 堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的必然要求
3.1.3 抵御西方敵對(duì)勢(shì)力的迫切需要
3.2 堅(jiān)定文化自信的重要保障
3.2.1 掌握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)的重要前提
3.2.2 繁榮社會(huì)主義文化的重要條件
第4章 高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)面臨的挑戰(zhàn)
4.1 高校意識(shí)形態(tài)弱化帶來的環(huán)境挑戰(zhàn)
4.1.1 敵對(duì)勢(shì)力挑戰(zhàn)高校意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)力
4.1.2 社會(huì)思潮多元化沖擊高校意識(shí)形態(tài)的凝聚力
4.1.3 理論滯后削弱高校意識(shí)形態(tài)的影響力
4.2 高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)不足帶來的能力挑戰(zhàn)
4.2.1 部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)不夠重視
4.2.2 部分領(lǐng)導(dǎo)干部的個(gè)人政治素養(yǎng)亟待提高
4.2.3 部分領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)不到位
4.3 全媒體沖擊高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)帶來的傳播挑戰(zhàn)
4.3.1 傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)教育模式受到?jīng)_擊
4.3.2 網(wǎng)絡(luò)新媒體助推錯(cuò)誤思潮對(duì)高校師生的誤導(dǎo)
第5章 加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的對(duì)策
5.1 以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)
5.1.1 堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的根本遵循
5.1.2 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
5.1.3 堅(jiān)持“四個(gè)自信”、“四個(gè)意識(shí)”
5.2 建立健全高校意識(shí)形態(tài)工作體制機(jī)制
5.2.1 堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
5.2.2 建立健全高校意識(shí)形態(tài)工作有效管理機(jī)制
5.2.3 完善高校問責(zé)制
5.3 加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)
5.3.1 選優(yōu)配強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部
5.3.2 加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
5.3.3 加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)
5.4 創(chuàng)新工作方式方法提升工作有效性
5.4.1 充分發(fā)揮課堂主渠道作用
5.4.2 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論陣地管理
5.4.3 創(chuàng)新話語表達(dá)方式
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
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