《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·萚兮》的東亞傳播與文化認(rèn)同研究
發(fā)布時間:2024-12-01 01:21
《詩經(jīng)·萚兮》是一篇諷喻勸諫詩,記述鄭昭公身為一國之君主,卻未能履行君主的職責(zé),致使國家形成“君弱臣強”的局面。深懷憂國之心的群臣自不會坐視不管,故響應(yīng)強臣倡義,勠力同心,結(jié)援興國。本文通過對《萚兮》相關(guān)文獻(xiàn)資料的整理、歸納和解讀,借鑒之前學(xué)者對《萚兮》及與之相關(guān)的《詩經(jīng)》中其它篇目的分析,并結(jié)合東亞文化圈對漢文化的認(rèn)同,在詩旨、語詞和傳播三方面對此詩進(jìn)行了全面考證,深入辨析中國、日本、朝鮮歷代學(xué)者對《萚兮》一詩的分歧。關(guān)于《萚兮》一詩的詩旨,筆者將其分類,并通過總結(jié)各國學(xué)者的觀點,具體分為以下幾種:即“刺忽說”“淫詩說”“憂國說”“規(guī)諫說”“及時行樂說”和其他一些非主流觀點,如“刺老滑說”“兄弟相爭說”等等。通過對《萚兮》一詩資料的分類解讀,并結(jié)合不同朝代的時代背景,詩歌的作者及創(chuàng)作時期,以及諸學(xué)者對“鄭風(fēng)淫”及“鄭聲”與“鄭風(fēng)”的辨證解讀,初步得出“憂國說”這一觀點較為可靠。在語詞考釋上,筆者運用以詩為本,參考其它文獻(xiàn)資料和相關(guān)篇目為輔的方法,對《萚兮》中分歧較大的“萚”“叔伯”“要”三個詞進(jìn)行了詳細(xì)考證。分析了詩題中“萚”一字可訓(xùn)釋為“槁”“落葉”“木槁而將落”等意,“叔伯”為“群...
【文章頁數(shù)】:71 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 《萚兮》詩旨辨析
1.1 刺忽說
1.2 淫詩說
1.3 憂國說
1.4 規(guī)諫說
1.5 及時行樂說
1.6 其他說
第二章 《萚兮》語詞考釋
2.1 “萚”考
2.2 “叔伯”考
2.3 “要”考
第三章 《萚兮》東亞傳播探微
3.1 經(jīng)學(xué)淵源
3.2 詩教傳承
3.3 多元視角
結(jié)語
附錄 《萚兮》教學(xué)案例
4.1 教學(xué)設(shè)計
4.2 課堂教學(xué)過程
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式
本文編號:4013320
【文章頁數(shù)】:71 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 《萚兮》詩旨辨析
1.1 刺忽說
1.2 淫詩說
1.3 憂國說
1.4 規(guī)諫說
1.5 及時行樂說
1.6 其他說
第二章 《萚兮》語詞考釋
2.1 “萚”考
2.2 “叔伯”考
2.3 “要”考
第三章 《萚兮》東亞傳播探微
3.1 經(jīng)學(xué)淵源
3.2 詩教傳承
3.3 多元視角
結(jié)語
附錄 《萚兮》教學(xué)案例
4.1 教學(xué)設(shè)計
4.2 課堂教學(xué)過程
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
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